昨日のに内容は見ていただけましたか？
「勉強はしている。ワークも３回やっている。でも、成績があがらない」
という子の場合は
「１つ１つ丁寧にやっているのか」
をチェックしてみたらいいと思います。通常、私のところに相談にくるときは
「やることもやっている。でも、成績は上がらない」
という子が多いのです。お母さんと話をしていても
「塾に週３回は行っています」
「ワークも２回～３回やっています」
「机の前に長時間座っています」
「自分で勉強しているみたいです」
と言われます。通っている塾の先生に聞くと
「もっと量をやりなさい」
と言われると。確かに「量をこなす」ということは必要です。ですが、その前にやらないといけないことがあります。
それは
「丁寧に解くことを意識させる」
ということです。問題をたくさん解いたら成績が上がるのかというとそうでもないです。
イメージをしてもらうとわかりますが、スポーツなどで間違ったフォームや、やり方でたくさん練習しても悪い癖がついて逆にできなくなるだけです。
ご飯を食べるときに間違ったお箸の持ち方をして、毎日食べているのと同じです。お箸の間違った持ち方は何度やっても間違ったままです。
では、どんな勉強をすればいいのか？それは
「１つ１つの問題の意味を理解すること。そして、解くときに必ず根拠があること」
です。
「何となく」「とにかくやったいい」
という勉強ではなく
「こういう理由で・・」「こうだから」
ということがわかって解く勉強です。常に「考えて解く勉強」なのです。
今一緒に仕事をしている新坂先生は生徒よく質問します。
「それはどうやって考えたの？」
と。実はこういった指導がとても大切なのです。特に国語の勉強は
「まぐれでも○をもらえる」
ときがあるからです。
「何となく【ア】」
とか
「雰囲気で【イ】」
とかで答えが合う場合があります。そんな勉強をたくさんやっても成績は上がらないのです。
昨日書いた
「東大・京大を目指すお子さんの解答」
はすべて
「解答の根拠」
が書かれているわけです。つまり
「どうやってそれは解いたの？」
と質問されると
「これは７ページの２行目の・・」
と
「傍線部のすぐの前に・・」
とか根拠が説明できるようになっているわけです。だから間違っていてもすぐに
「ここが間違っていたのか・・」
と「ハッ」と気づくことができるのです。
こういう解き方をしないで
「たくさんまぐれのような勉強」
しても成績は上がらないのです。
そのためには
「どうして解いた？」
と常に本人に聞いて、根拠を考える勉強をしないといけないのです。
「今の勉強で成績は本当に上がりますか？」
もし、勉強をしていて成績が上がらないというきとは一度新坂先生の体験授業を
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