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  周りの影響ですること・しないこと
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  後手後手の対応
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  ６月最初の週末
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  『次のテスト、成績』に向けて、動き始める
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  時間的余裕があれば自発的、自立的に出来るかどうかと、ある程度、強制されないと出来ないのかどうか
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  経験、努力を無駄にしないように
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  迎えた６月
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  長かった３カ月？
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  夏休みの目標・予定を立てておく
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  ５０分、８時間の学校生活に慣らしておく
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  来月末か再来月末か
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  今後の対応に、対応できるようにしておく
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  やること（やってほしいこと）をまずは一つに絞る
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  ５月残り一週間
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  学校が、先生が、授業がないと、できない、やらない、しない問題
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  『時間があれば（やる）』を前提にしない
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  可哀想な子供たち？
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  そろそろ『余裕』を作っておく
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  都合に振り回される側
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  こんな時だからこそ、自らを律し、自立出来るようにする

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