昨日、ひさびさにブチギレました。
「ええ加減にしな！」
「幼稚園児か！！」
息子に向かってヤクザか！というような言葉使い＋大音量・・。
（ご近所迷惑もいいとこです(-。－；)）
とりあえず「ゴメンナサイ」とあやまるボウズを
どうせ何を怒られてるのかもわかってないでしょうが！と放置。
今朝はぐずるボウズをたたき起こして学校に登校させました。
夕方学校に迎えにいったら、先生が今日は荒れてました～と。
授業中、課題もせずに消しゴムを割っているのを注意
→ボウズ、ふてくされて「いいんだ。ほっといて！」と無視
→先生がパチン、と手を叩く
→つきものが落ちたようにしょんぼり。「ゴメンナサイ・・・」。
昨日、かーちゃんがブチギレたから先生に八つ当たりしようとしたろぉ～と言うと
へへ・・と笑うボウズ。
先生も笑っておられました。
帰り道で「かーちゃんに腹がたったんだから、かーちゃんに返しなさいよー」というと
「かーちゃんに言ったら何が起きるかわからん！」と
（わかってるな、息子よ（笑））
コミュニケーションがまともに出来るようになるまでは、
どんなにハラがたっても必死に感情をセーブして、わかりやすい言葉で説明する、
叱らない、怖がらせない、を心がけていました。
一度でも感情的に叱ると、それまで必死に築いてきたつながりが
プツンと切れてしまうのを経験していたからです。
息子は自分の中に閉じこもってしまい何を言っても馬耳東風。
指示もまったく受け付けなくなります。
それからまた長い時間をかけてつながりを戻さないといけなくなります。
去年、ブチギレた時、（あぁしまった・・。また最初からだわ・・）と思っていた時、
ボウズがごそごそと何やらしています。
なにしてんだ、怒られてんのに・・。と思っていると
「ごめんなさい」と下手くそな字で書いた紙の切れ端と
ボウズのお気に入りの漫画本を持って来ました。
この漫画をかぁさんにあげます＞＜と。
・・・。機嫌とろうとしてる(ﾟдﾟ)！
どこで覚えたんだろう～誰に教わったんだろう～
すごいぞ息子！えらいぞ息子！（←親バカｗ）
でもそのおかげで、少々ブチギレても大丈夫だろうとかーちゃんは思っちゃったんだけどね～
ウヒｗ
「ええ加減にしな！」
「幼稚園児か！！」
息子に向かってヤクザか！というような言葉使い＋大音量・・。
（ご近所迷惑もいいとこです(-。－；)）
とりあえず「ゴメンナサイ」とあやまるボウズを
どうせ何を怒られてるのかもわかってないでしょうが！と放置。
今朝はぐずるボウズをたたき起こして学校に登校させました。
夕方学校に迎えにいったら、先生が今日は荒れてました～と。
授業中、課題もせずに消しゴムを割っているのを注意
→ボウズ、ふてくされて「いいんだ。ほっといて！」と無視
→先生がパチン、と手を叩く
→つきものが落ちたようにしょんぼり。「ゴメンナサイ・・・」。
昨日、かーちゃんがブチギレたから先生に八つ当たりしようとしたろぉ～と言うと
へへ・・と笑うボウズ。
先生も笑っておられました。
帰り道で「かーちゃんに腹がたったんだから、かーちゃんに返しなさいよー」というと
「かーちゃんに言ったら何が起きるかわからん！」と
（わかってるな、息子よ（笑））
コミュニケーションがまともに出来るようになるまでは、
どんなにハラがたっても必死に感情をセーブして、わかりやすい言葉で説明する、
叱らない、怖がらせない、を心がけていました。
一度でも感情的に叱ると、それまで必死に築いてきたつながりが
プツンと切れてしまうのを経験していたからです。
息子は自分の中に閉じこもってしまい何を言っても馬耳東風。
指示もまったく受け付けなくなります。
それからまた長い時間をかけてつながりを戻さないといけなくなります。
去年、ブチギレた時、（あぁしまった・・。また最初からだわ・・）と思っていた時、
ボウズがごそごそと何やらしています。
なにしてんだ、怒られてんのに・・。と思っていると
「ごめんなさい」と下手くそな字で書いた紙の切れ端と
ボウズのお気に入りの漫画本を持って来ました。
この漫画をかぁさんにあげます＞＜と。
・・・。機嫌とろうとしてる(ﾟдﾟ)！
どこで覚えたんだろう～誰に教わったんだろう～
すごいぞ息子！えらいぞ息子！（←親バカｗ）
でもそのおかげで、少々ブチギレても大丈夫だろうとかーちゃんは思っちゃったんだけどね～
ウヒｗ