☫具体的な取り組み
≪割合≫
☆線分図をとにかく書かせる
→構図をすぐ頭に思い描けるくらいまで
☆「もとにする量」、「比べる量」は長ったらしくややこしい（うちは専門用語的なものだと思っていた）→別の言葉（簡単な言葉）を考えるorこの言葉の多様を避けるorこの言葉の真意を確り理解させる
≪単位量≫
☆「k」「h」などの本来の意味を理解させる
・ご家庭でもご協力いただく（車に乗っているときとかは速度の単位の話とか牛乳飲む時は㍑についてとか…？）
☫具体的な取り組み
≪割合≫
☆線分図をとにかく書かせる
→構図をすぐ頭に思い描けるくらいまで
☆「もとにする量」、「比べる量」は長ったらしくややこしい（うちは専門用語的なものだと思っていた）→別の言葉（簡単な言葉）を考えるorこの言葉の多様を避けるorこの言葉の真意を確り理解させる
≪単位量≫
☆「k」「h」などの本来の意味を理解させる
・ご家庭でもご協力いただく（車に乗っているときとかは速度の単位の話とか牛乳飲む時は㍑についてとか…？）