算数教育の今までとこれから
SECOND HOPE
じゃじゃーん！
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私たちSECOND HOPEは数学を様々な角度から調べたいと考えていました。そこで注目したのがOECD実施のPISAと呼ばれる学力調査です。これによると近年日本の順位が下がっているということがわかります。
私たちは数学の学力低下には小学生の頃に培われた算数能力が影響していると考えました。算数もまた学力低下していると言われています。その最大の原因は算数嫌いの増加ではないかと考えました。現状を打開するには算数能力をあげることと算数好きを増やせばいいのではないのかと思いました。
算数能力には学校での算数教育が大きく影響します。そこで私たちは過去の日本や他国と、現在の日本の教育方法を比較し、何か学べることはないかと考えました。
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この日本の数学史において私たちが注目したのが江戸時代にベストセラーとなった塵劫記です。塵劫記は基礎的な知識のほか、面積の求め方などの算術を日常生活に身近な話題を元に解説していて、一冊で当時の生活に必要な算術全般をほぼ網羅できるような内容であり、2011年施行の小学校の算数の新指導要領と共通点が多々あることに気付きました。ポスターセッションではこの塵劫記について詳しく説明します。
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義務教育が施行された江戸時代、子どもたちは進んで自分から学んでいました。しかし現在、日本では算数嫌いの児童が増えてきています。でも子どもたちは好奇心を持っていないわけではありません。現に遊びを楽しく感じない子どもはそういません。だから授業をより工夫し、もっと楽しい授業にすればもっと算数が好きになるはずです。
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私たちが考える算数好きになる授業づくりの実現のためには、児童参加型授業、もので釣る、こどもたちの興味のある分野と絡ませる、挿絵を入れる、毎回必要分だけを配布する、教具をつくるなどが考えられます。
ただ私たちはまだ日本のことしか調べられていないので、これからの課題としては外国の教育方法を学ぶことと、小学校にアンケートをして生の情報を得、考察することです。