やーやーやー。引き続きたちばなしがお送りします
とりあえずむかいとたちばなは．阪田先生サマの授業をうけました。ちなみに明日も受けます！
とりあえず今日の授業ないようは『微分－最初のほう－』でした-。
で．高校の数学ではもう無理かなーと思ってたけどさすがガウス！
なんと教具を持ってきてくれました(°Д°；≡°Д°；)！！
ちょっと授業の流れを振り返ってみます:*:・(￣∀￣)・:*:
阪田氏登場
↓
微分の必要性（？）のお話や説明
速度の説明のためにチョークを投げる。
なぜ極限値が必要かのお話など（いきなり０を代入するとダメ＜速度が０だと何も動いてないから＞）
↓
その具体例として教具登場！！
↓
で．授業は教科書ではなくプリントを使用！！
とりあえずこんなところですかφ(．． )
◎よいと思ったところ
→教具やチョーク投げ（ｗ）など．授業に動き（？）がある
（→教科書をたどるだけじゃない）
→その単元を勉強する意味や実用例などを説明してくれる
（→某Tさんはわざわざ聞きにいかないと教えてくれないらしい）
×うーん、と思ったところ
→ちょっと説明がくどい
（→数学ができる子からしたらじれったいかもしれない）
（→将来的にはいいと思うけど受験には向いてなさそう）
△で、考えたこと
→結局プリントか教科書どっちがよいのか
→というかクラス内にも学力の差があるからなぁ。。。
またいつか阪田氏にお話ききたいなぁ，と思いました(°∀°)b ！
というか高校生のみなさんはどんな授業がいいんだろう（超個人的意見なので気にしないでください）
またあしたも授業あるのでいろいろ考えて見ます！
わかりにくい記事ですみませんでした( p_q)ぐすん
あと記事更新，の件だけど
もうあきらめて『読者になる』機能を利用することにしました。。。
（この機会にもう一回ブログをはじめよう！と自分に言い聞かせ多分あまり更新しないであろう日常用ブログを解説しました←）
いじょう！