これはある不登校の親子の会話です。
子供
「学校めんどくさいなあ。
水泳なんだよね。」
お母さん
「え、お母さんは水泳好きだけどなあ。」
あなたは、このやりとりを
どう思われたでしょうか？
実はほとんどの不登校の子が
体育を嫌がります。
運動能力がある子でも、嫌がるのです。
なぜ、不登校の子は体育を嫌がるのか？
これを深く理解してあげるのが、
ホンモノ共感です。
親が水泳を好きかどうかは、
全く関係がありません。
嫌なものを嫌だというふうに、
深く受け止めて深く理解することが大事です。
ところが世の中の心理学では、
不登校の解決に対して
全く違う対応を教えています。
自己啓発系の本を読んでも、
「考え方を変えろ。」と書いています。
不登校の子供の考え方を
変えようとしても
うまくいくはずありません。
そんなことをいくらしても
不登校はまったく改善しないのです。
では、不登校を解決するには
どうすればいいのか？
子供のマイナスの情緒、気持ちを
貴重なシグナルと受け取り、
マイナスのまま共感していく必要があるのです。
考え方を変えるなどというのは
一言で言うならば
とても薄ぺらい浅いやり方です。
また不登校の親御様は、
こういった場合、話をプラスの
方向にもっていこうとします。
しかし、それでは全く状況は改善しません。
私なら、こんなふうに共感しながら、
子供が何をめんどくさいと
感じるのかを丁寧に聞いていきます。
「ああ、体育か。
しかも水泳だったら、めんどくさいな。」
こうやって、寄り添ってもらえるから
子供の自己肯定感が上がり
「自分の考えはおかしくないんだ。」
と思えるようになり
自分軸が生まれるのです。
あなたはお気づきでしょうか？
実は、親御様が子供の
話をすり替えるたびに
子供には他人軸が
植え付けられるようになります。
話をすり替えるということは
子供の心から逃げているということです。
子供の心から逃げて
親の考えを入れているのです。
これを不純物と、私は言っています。
お母さん自身の頭の中は
実は不純物だらけで構成されています。
この不純物は他人軸そのものです。
不登校の解決には親御様が
他人軸という名の不純物の考え方を
徹底的に取り除くことが
とても大切なんです。
「子供の気持ちを明るくしよう。」
「いい面を教えてあげよう。」
「社会の役に立つ子にしよう。」
「いろんなことを覚えさせて
自信をつけさせよう。」
こんなものは全て不純物です。
だから親御様が話をすり替えると
子供の自分軸が育たず、
学校には行けないのです。
話のすり替えとホンモノ共感の
違いをおわかりいただけたでしょうか？
ただホンモノ共感は、
自分で何度も体験した時に
初めて感覚がつかめます。
ですので、ここで全て
わかったような気に
ならないでください。
この話のすり替えは私が
ホンモノ共感の指導をする際に
細かくうるさく治してもらっているところです。
なぜこんなにうるさいのか？
重要なことなので何度も言います。
これが不登校の解決に
直結するからです。
プラスの方向に話をすり替えて
しまうということは
マイナスに寄り添い続けることが
怖い、不安であるということです。
ここに親御様ご自身の
自己肯定感の低さが現れています。
例えば、私が指導している人で
「マイナスの話をしたり
続けたりすると
本当に気分が悪くなって
落ち込んでくるんです。」
という人がいました。
こういったマイナスを
見続けることができないというのも、
自己肯定感の低さを現すものです。
この部分を改善すると
ホンモノ共感の言葉と相乗効果で
格段にお子さんの状態は
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