娘、例のハブられたグループから離れて、最近は受験組のお友達と一緒にいてとても楽しそうにすごしています。
担任からその後の様子について確認があったようで、娘はもうLineは一切していないし、別グループで楽しくしてると話したそう。
にも、関わらず相手側からまだ娘と話したいことがあると女子力高い男子とませてる女子からご指名をうけたようです。
担任同席のもと昼休みにませてる女子とお話。
この子から娘に対して何が言いたかったのか全くわからない。
かわりに娘は、この子が娘についてメモ書きをしてポケットに忍ばせていることを別のお友達がみていて(その子からはこの話をぜひ先生にしてほしいとお願いされたらしい)、そのことが不快に感じていることを話しました。
先生がそのメモをだして見せなさいと言うと、大したことを書いていないと返答。
たいしたことを書いていないなら見せなさい、見られたくないことを書いているから見せたくないのはないか？
そんなことはない、なんで見せなけらばいけないのかと怒り出したかと思ったら泣きだしたらしい。
どうして、加害者側(5年生のときにもめたAちゃんとこんかいのませてる女子)は、メモ書きをし、さらに泣くのでしょうか・・・
同じ行動。
娘もまたこのパターンかと思ったらしく、笑えてきたようです。
教室に戻ってきた二人、片方は泣きながら戻ってきて、片方は満面の笑みで戻ってくる。
娘は、周りのお友達から満面の笑みは流石にまずいから顔をふせとけと頭を押さえられ、さらには軽くポカポカとたたかれたようですｗｗ
そして、周りのお友達も一緒に机につっぷしながら笑いをこらえていたそう。
放課後は女子力高い男子と話。
これまた何か言いたいのかさっぱりわからなかったそう。
5年生のときにもめた話を持ち出してきたり、図工の時間の話をしてきたり、娘が好きな人の話を言いふらしたとか・・・
話があちこちにとぶし・・・
でも、娘は一つ一つに対してきっちりと説明して論破したようです。
娘からは、今同じ班だが話し合いのときにこの男子が話し合いに全く参加することなく、自分の意見を班の意見として発表することがおかしいと思う。
二人のこじれた関係性に班の他の人を巻き込まないで欲しい。と言ったようで、先生もそこはきちんとクラスメイトとして対応すべきと男子に注意したようです。
この話の中で私が一番納得いかなかったのは、5年生のときにもめたときにその当時の担任から仲良くしたくない人とは無理に仲良くしなくていいと言われたとこの男子が言い出したことです。
もともと、このもめたときは、娘がめったに学校外で一緒に遊ぶことないし、反撃をしてこず基本的には流すから娘には何をしてもいいと思ったとこの男子は言ったんですよ。
そんなことをいったやつがどの立場でいっているのか、自分がしたことを棚にあげて何を言いだしているのかと私は腹立って腹立って仕方ありませんでした。
今回だって、相手側から娘に自分達とは別に仲のいいグループを作ってそっちで楽しめばいいと言ってきたんですよ。
娘もそんなことを言ってくるグループとは一緒にいても仕方ないと思い、早々にグループを離れました。
離れたんだから相手も喜んで自分達で楽しめばいいのに、わざわざ娘に絡んでくる。
一体何がしたいのか、娘にグループに許し求めてすがってきてほしいのか。
この話を娘からきいて、私は担任に電話をいれました。
今回の話しあいの目的と何をゴールとしているのか確認するためです。
ですが、担任と話しても結局よくわかりませんでした。
ただ、無駄に話し合いをしたようにしか思えませんでした。
担任には、グループを離れてから娘からは一切相手側の名前はでていないことを伝え、相手側から離れるように言われて早々に離れたのに今回のようなことを言われるのがよくわからない、娘との関係修復を求めてるとは思えないし、何がしたいのか何のための話し合いなのか全く理解できないことを伝えて終わりました。
とりあえず、娘には
「きっと相手の子たちは、あなたがさっさと離れて新しいお友達と楽しくしているのが気にくわないんだとう思うわ。
あなたにこらからも仲良くしてほしいってお願いされたかったのかもしれないね。
自分たちにすがってきてほしかったのかも。
だから、これからはあなたは気にせず新しいグループと楽しく過ごしたらいいわ。
まずは、過去問をしっかりしてお勉強頑張ろうね。」
と言いました。
娘も「わかった、頑張る」と言ってくれたのでよかった～。
もうお願いだからほっておいてほしい。
もう2か月。
毎日スマホから離れられないような生活をしている子達とつきあってる場合じゃないんだから。