最近行き始めたKenちゃんの小学校見学、今年中に行く予定なのは再来週に行くあと1校だけなんですけども、
今まで行った小学校についてハイシーと色々語っておりました。
その中で、数学についての話題でいくつか盛り上がったんですけども。
私、個人的になんですけどね、数学できる人めっちゃ好きなんですよ
カッコイイー
みたいな。笑
自分はどうだったかってのはちょっと置いといてもらってw、あれがガチでできる人って本当に純粋に憧れで。
その点、ハイシーは大学院で数学のマスターとって、そっち系の博士号とった生粋の数学ヲタであるので、私はとても憧れの目で彼を見ておるんです。
数学脳はスポーツや音楽と同様、優性遺伝で遺伝する性質であるっていう話を聞いたことがあって、
(ちなみに数学脳のない人が数学を勉強しようと思ったら、数学脳がある人の10倍ぐらい努力しないとあかんらしい。語学も一緒じゃね？と思うんだけど、どうなんやろ？w)
なので子供たちにも数学が好きであって欲しいなーと個人的には思っているんですけども、
小学校で数学にどうやって興味を持ってもらうのか、どういう教え方してるのか、そこ結構重要じゃねって話をハイシーにしたら、
｢いやぁ数学ってのはさぁ、取り組みだしたらSpontaneouslyに興味が出てきてどんどんハマっていっちゃう学問だから、小学校で子供たちにどういうふうに興味持ってもらうか考えるのはそんなに重要じゃないと思うよ。ほっといても自然にやるようになるよ。｣って天然で言うのよ。
あ？
Spontaneouslyって言った？
自然に？自発的に？w
ハマっていっちゃう？？ww
そんなん、思ったことないわ
あ、なんかたぶんこの人、数学に全然興味持たへん人の気持ちわからへんのちゃうかな？と思うた。
スポーツ得意な人が｢なんで普通の人は体動かすの嫌がるん？｣とか思うようなもん？
音楽得意な人が｢なんで普通の人は音ズレてなんとも思わんの？｣とか思うようなもん？
本好きな人とかも、たぶん活字が苦手な人の気持ち分からへんと思うんですけど、そんな感じかな。
いやぁ、ちょっと思ってたより違う世界の人でオモロかった。
ちなみに高校生の頃のハイシー少年は、ほぼ答えしか言わない数学の先生に｢だから！答えを聞いてるんじゃなくてその答えになるまでのプロセスがなぜこうなるのかを聞いてるの！思考の過程が一番大切でしょう？｣みたいなことをブチギレながら言ったことがあるらしい。w
でもこういう人ってさぁ、子供たちに数学の面白さとか教えられるんかなぁ？
数学そのものが面白いもんやとガチで思ってるから、おもんない反応されたらなんでそうなるのか理解できひんのちゃうかなぁ
なんか本人は子供たちに教えられると思い込んでるんですけどね？
ちなみに今んとこ、Kenちゃんは1〜5までしか数えられまてん
しかも4も指4本出しながら元気に｢ごぉ〜っ｣って(ドヤ顔で)言ったりする。w
まぁ、5歳ぐらいまではちゃんと遊んでしっかり寝て自由に伸び伸び育ってくれたらそれでいいや〜
