小学校の時、有無を言わさずに、

まずタタキ込まれること。


それは、「前ならえ」である。



集団行動には不可欠なこの行動だけど、

大人になっても、ソレが無意識に出てしまう人々がいる。


それが僕をイラつかせる・・・・こともある。






ウィークデイの朝。

出勤ラッシュのホームで、

その悪しき習慣は露見する。





僕の利用する駅は、3列に並ぶことになっている。


が、


みんな、

決して、

3列に、

並ぶことができないのだ。



足元に3列に並ぶようマークが付いている。

向かいの壁には、3列に並ぶよう指示が書かれている。

構内放送では、「当駅では、3列でお並びください」と流される。


そこまでしても、

並べないのだ。



見かねた駅員が、「お手数ですが3列でお並びください」

と指示をして初めて、3列に並ぶことができる。




これがホリディならまだいい。



しかし、この光景は、

毎日、ウィークデイには、必ず目にすることになるのだ。



どいつもこいつも、朝のラッシュなんだから、

駅員に整列させられるのはわかっているはずなのに・・・だ。




さすがの彼らも、2列には並ぶことはできる。

だがしかし、

3列になるとダメになるのだ。




そう。

恐らく、彼らは、

前に2人並んでいると、

その後ろで、

「前ならえ」を、

したくなってしまうのではないだろうか。



幼いころのノスタルジアか、

それとも学校教育の成果なのか、

または日本人の性なのか・・・。



いや、もしかしたら、

彼らは、集団的な意思表示をしているのかもしれない。

「おれたちは、絶対奇数列には並ばない!」

・・・そう思っているのかもしれない。




いやいや、もしかしたら、

彼らは、あえて指示に従わないことで、

指示してもらおうと期待している、

指示享受悦楽者たちなのかもしれない。

「どうだ!おれたちはあんたたちの指示に従ってない!
 だからはやく、おれたちにちゃんと並ぶよう指示してくれ!」

・・・そう思っているのかもしれない。




いやいやいや、もしかしたら、

彼らは、勇気を出して、3列目の先頭に立つのが、

怖いのかもしれない。

「前ならえ」をするとき、

先頭になるのは、チビと相場が決まっている。

チビは、みんなの前で、一人、

腰に手をあてて立っていなければならないのだ。

経験のある者は、その日々の屈辱を思い出し、

経験のない者でも、自分がその状況追い込まれることに、

恐れをなしているのではないか。

「そんなチビの役回りはまっぴらごめんだね!」

・・・そう思っているのかもしれない。




まぁ、いずれにしても、腹立たしい・・・・。











PS、


それにしても、3列整列のところを、

2列で済ましちゃうもんだから、

もちろんホームは込み合うのだけど、

恐ろしいことに、

列と列のあいだは、

ぽっかりとスペースが空いているのだ。


彼らは、

「前ならえ」のルールを破って、

空いているスペースに移動しようとは考えない。



その2列が、たとえ、反対側の黄色い線の

外側に出そうなくらいに伸びても、だ。




・・・そうか。

もしかしたら、彼らが3列に並べないのは、

2列の整列、つまり「前ならえ」のフォーメーションを崩して、

先生に怒られはしないか、ひやひやしているのかもしれないゾ。





恐るべし、

「前ならえ」教育。


こんな夢を見た。














岡村先生が教室に入ってくる。

後ろ手に閉めたドアが、ガン!と響く。



「誰だ」

感情を抑えた声で言う。

しばらく黙って教室を一周する。



「誰なんだ」

声の端々が震える。

そして腕を組んで立ち止まる。



「誰がやったんだ!」

ついに怒鳴る。


「こんなコンクリの中で、うじうじしてるから、
 
 そんな鬱屈してしまうんだ!」

そう言いながら、また歩き出す。


壁に立てかけてあった箒を手に持ち、

柄の部分で教室のコンクリートの壁をコツコツとたたく。



コツ、コツ、コツ、コツ、

  コツ、 コツ、 コツ、 コツ、

コツ、コツ、コツ、コツ、

  コツ、 コツ、 コツ、 コツ・・・・・






曇り空の薄暗い教室で、生徒たちは静まり返っている。


岡村先生はドアの前まで来ると、

ゆっくり立ち止まり、

後ろ手にドアをガン!強く閉める。



暫くすると、何人かの生徒が話し始める。


少女A「ねぇ、謝りに行ったほうがよくない?」

少女B「やっぱりそうだよね・・・」

少年A「バカじゃん」

少年B「ほっとけよ」

少女A「でもこのままだと授業が・・・」

少年A「知るかよそんなの、帰ろうぜ」

少年B「・・・」



教室がざわつき始める。


時間がたっても、先生が戻る気配はない。

外では雨が降り始める。




少年A「おい、もう帰ろうぜ」

少年B「うん・・・」

少年C「帰ろ帰ろ」


生徒数名が帰り支度を始める。


少女A「駄目だよ!まだ学校終わってないんだよ!」

少年A「今日はもうねぇよ」

少女A「帰っちゃだめ!」

少年A「うるせぇなぁ。帰ろうぜ」


生徒数名は教室を出て帰ってしまう。





数名の生徒がいなくなると、

教室は急にシンとしてしまう。





少し遅れて帰ろうと、教室を出ようとする。

ドアを開けて出て行こうとすると、

目の前に別の先生がたっている。

頭がやたらと大きく、目は血走ってぎょろぎょろしている。

脳天部分には不思議な窪みがあり、そこが今にも裂けて

しまいそうなほど、赤く膿んでいる。


「岡村先生は今日は戻らないよ、もう帰りなさい」


そう言ってどこかへ行ってしまう。


暫くそこで立っていると、後ろで教室から話し声が聞こえてくる。


少女A「やっぱり、謝りに行こう。みんなで」

少女B「そうだよね、それがいいよ」

少女A「みんな、行こう」


教室から、たくさんの椅子を引く音が、ギイギイと聞こえてくる。

十数名の生徒達が教室から出てきて、一同は職員室へ向かう。




帰るのも気後れして、一度教室へ戻り、

様子を見ることにする。

教室にはまだ半数近くの生徒が、ばつが悪そうに座っている。




それからまた暫く時間がたつ。

職員室へ向かった生徒は誰も戻ってこない。




また暫く時間がたつ。



心配になってきたので、教室を出て、今度は職員室へ向かう。



途中、職員室へ向かう手前の教室から、

青白い光が漏れていることに気がつく。


近づいてそっと中をのぞいてみる。



すると、椅子も机もない教室の中で、

先ほど出て行った生徒たちが、

全身に黒い、草のまじったような、

ぐちゃぐちゃとした泥をぬられて、

体育座りをして並んでいる。



教壇にはあの頭の異様に大きな先生がたっている。

手には大きなカミソリを持っている。



先生がコクリとうなずくと、

生徒の中の一人がスッと立ち上がり、

先生の前まで行く。



先生はおもむろに生徒へ近づき、生徒の頭から、

スーっとカミソリをあてていく。


生徒は林檎のようにスルスルと、

泥のついた皮を剥かれていく・・・。




















とここで目が覚めた。


・・・・・・・。





こんな夢をみた。
















プールの授業に出遅れる。

急いで更衣室のロッカーにジャージを詰め込み、

水着に着替える。

周りにはもう他の生徒の姿はない。


プールに向かう途中、体育の先生に出くわす。

廊下の途中で先生は言う。

「ちょっと用事があるから、先に行って待ってなさい。」

そうして先生は、シャワー室へ入っていく。

通り過ぎるとき、シャワー室の中がちらりと見える。

その青白いシャワー室には、水着と水泳帽をかぶった女子生徒が一人、

ずぶ濡れで、泣きながら立っている。




そのままプールへむかい、プールサイドで先生を待つ。

すると、別の先生が、プールサイドの小型観覧車に乗って待つよう指示をする。

その白いペンキで塗られた木製の観覧車は、一人乗りの椅子が6個付けられている。

嫌々その椅子の一つに腰を下ろす。ベルトはない。



間もなくして観覧車が動き始め、回転の速度が徐々に上がっていく。

掴まっていなければ、すぐにでも飛ばされそうなほど高速回転し始める。


ぐるぐるぐる・・・


ブンブンブン・・・・・


びゅんびゅんびゅん・・・・・・・


その異型な観覧車が回転速度の頂点に達したとき、

掴まっていた手の力が尽きる。

遠心力で体ごとポォンと投げ出される。

高く高く舞い上がる。

空は青い。




気がつくと、青々とした芝生の上に転がっている。

体の痛みはない。



そこに、熟した柿が一つ、曇天模様の空から落ちてくる。

柿はぶちゃりという音を立てて芝生に散る。


次に、まだ青い柿が一つ、同じように落ちてくる。

柿はドッという音を立てて芝生に転がる。





















と、ここで目が覚めた。

意味がわからん。