三日坊主ならぬ
一週坊主かしら。
いや、そうはさせぬぞ！
6/9
◆身体
・握力(200回)
・サイクリング(自宅～五日市～自宅：6キロ)
・腹筋(20回×4セット)
・背筋(30回×3セット)
・腕立て伏せ(20回×4セット)
・柔軟運動(アキレス腱・股関節・手首・肩・前屈・後屈)
◆教養
・教育原理演習(H21本試験)
→40/50
→日本のジョン=ロックこと貝原益軒
→フレーベルの墓碑
・精神保健(1・2・3・4課)
→クルーチェの4条件
→マズローの欲求階層説
→脳の発達(400→800→1200)
→中枢神経系
→大脳皮質の機能局在
→視床・視床下部による心身相関
→延髄における錐体交差
→脊髄灰白質と31対の脊髄神経(上行性と下行性)
→ニューロンの構造
→シナプス
→セロトニンとノルアドレナリン
→ジークムント=フロイト
→エス・エゴ・スーパーエゴの関係性
→リビドー
→口唇期
→肛門期
→男根期とエディプス・コンプレックス
→潜伏期
→性器期
→固着
→エリクソンの人格発達理論(8段階)
→発達課題と危機(人格的活力)
→基本的信頼と不信(希望)
→自律性と羞恥・疑惑(意志)
→積極性と罪悪感(目的)
→勤勉性と劣等感(能力)
→自我同一性収束と自我同一性拡散(忠誠心)
→親密性と孤独感(愛)
→生殖性と自己集中(世話)
→自我の統合と絶望(知恵)
→幼児期の留意点(5項目)
→モラトリアム
→ピーターパン・シンドローム
→青年期の拡大
→心身発達のアンバランス
→青年期の問題(男女各1つ、共通5つ)
→青年期の問題の原因(4つ)
→青年期以後に現れる問題(3つ)
→発達障害
→精神遅滞
→ADHD
→LD
→広汎性発達障害
→自閉症
→アスペルガー障害
→爪かみ
→指しゃぶり
→心因性チック
→心因性夜尿
→反応性愛着障害(反応型・脱抑制型)
→分離不安障害
・柳なつき「彫刻刀の密約」読了
・江國香織「がらくた」読了
6/10
お休み(ノ)・ω・(ヾ)
6/11
◆身体
・握力(200回)
・サイクリング(自宅～イオン～自宅：10キロ)
・柔軟運動(アキレス腱・股関節・手首・肩・前屈・後屈)
◆教養
・精神保健(5・6・7課)
→不安定な夫婦関係
→溺愛・支配的な親子関係
→子どもに対して無関心・身勝手
→児童虐待
→子どもへの影響(5項目)
→DV
→子どもへの影響(7項目)
→保護者の子育て支援
→過剰適応者
→引きこもり
→ストレッサーと3要因(心理・身体・耐性)
→妊娠中の飲酒とFAS・FAE
→障がい児保育
→全体的な発達を促す4項目
→活動環境
→目標
→指示の出し方
→子どもとの関係
→その他
→保護者の正しい理解
→障害の受容
→保護者の養育態度(3段階)
→発達障害者支援法
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◆身体
・握力(200回)
◆教養
・精神保健(8課)
→心因性精神障害
→心身症
→小児ぜんそく
→起立性調節障害
→仮性貧血
→遺糞症
→周期性嘔吐症
→心因性発熱
→頭痛
→睡眠異常
→チック
→夜驚症
→哺乳嫌悪
→不安障害
→不安神経症
→パニック障害
→PTSD
→急性ストレス障害
→薬物療法とCBT・カウンセリング
→強迫性障害
→強迫観念と強迫行為
→悪夢障害
→睡眠障害
→ナルコレプシー
→入眠困難
→睡眠不全感
→夢中遊行
→夜尿悪夢障害
→摂食障害
→神経性無食欲症(制限型・排出型)
→神経性大食症(排出型・非排出型)
→解離性障害
→解離性健忘
→解離性遁走
→解離性同一障害
→内因性精神障害
→統合失調症(妄想型・解体型・緊張型)
→ブロイラーの統合失調症典型(4項目)
→気分障害
→鬱病性障害
→双極性障害
→鬱状態と躁状態
・精神保健演習(H20本試験)
→45/50
→思考化声は幻覚症状
→妄想知覚・被害妄想は妄想症状
→自閉・抑鬱は陰性症状
・保育原理(1課)
→保育所定員数と施設数
→幼稚園園児数と施設数
→長期間・長時間育児の増加
→乳児・低年齢児の保育の拡大
→両立支援
→保育所保育指針(2009改定)
→保育の目標(6項目)
→保育の方法(6項目)
→保育の環境(3項目)
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◆身体
・握力(200回)
・サイクリング(自宅～イオン～自宅：10キロ)
・柔軟運動(アキレス腱・股関節・手首・肩・前屈・後屈)
◆教養
・保育原理(1・2・3課)
→保育の思想
→東京女子師範学校附属幼稚園
→オーベルランの幼児保護所
→実物教育
→ペスタロッチの貧児教育
→労作教育
→オーウェンの性格形成学院
→直観教育
→フレーベルの幼稚園
→恩物による教育
→モンテッソーリの子どもの家
→感覚教育
→マクラミン姉妹の戸外保育学校
→東京女子師範学校附属幼稚園(大事なことだから2回出てきました)
→新潟靜修学校附属託児所
→農繁期託児所
→幼稚園保育及設備規程
→二葉幼稚園
→倉橋惣三
→幼稚園令
→幼稚園閉鎖令と戦時託児所
→教育基本法と学校教育法
→保育要領
→幼稚園と保育所の関係について
→エンゼルプランと緊急保育対策等5か年事業
→少子化対策推進基本方針と新エンゼルプラン
→待機児童ゼロ作戦
→少子化対策プラスワン
→少子化対策基本法と次世代育成支援対策推進法
→少子化社会対策大綱(4項目)と子ども・子育て応援プラン
→家庭の機能(7項目)
→認可保育所
→認定こども園
→認証保育所
→無認可保育所
→家庭保育室
→保育所の役割(3項目)
→保育所の社会的責任(3項目)
→保育所の設置
→分園方式認容(1998)
→規制緩和と賃貸方式認容(2000)
→保育所の設備
→乳児・2歳未満児基準
→乳児室(1.65㎡～)orほふく室(3.3㎡～)
→医務室・調理室・便所
→満2歳以上児基準
→保育室or遊戯室(1.98㎡～)
→屋外遊技場・調理室・便所
→夜間保育所
→僻地保育所・季節保育所
→病児・病後児保育事業
→一時預かり事業
→認可外保育所
→認定こども園
→家庭的保育事業
→ファミリーサポートセンター
→ベビーシッター
→地域子育て支援事業(広場型・センター型・児童館型)
→諸外国の保育方法
→イギリスの保育学校・保育所・プレイグループ
→フランスの保育学校・集団保育所・一時保育所
→アメリカの幼稚園・児童局所属保育所・ヘッドスタート事業
→スウェーデンの保育所・6歳児学級・家庭保育室・公開保育室
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◆身体
・握力(200回)
・腹筋(20回×2セット)
・背筋(30回×2セット)
・腕立て伏せ(20回×2セット)
・柔軟運動(アキレス腱・股関節・手首・肩・前屈・後屈)
◆教養
・保育原理(4課)
→子ども観
→14世紀以前の前成説
→ジョン=ロックの環境説
→ルソーの自然説
→ゲゼルの成熟理論
→保育の内容(3種類)
→保育のねらい
→養護・生命の保持のねらい(4項目)
→養護・情緒の安定のねらい(4項目)
→教育のねらい(5項目)
→保育内容の変遷
→保育の方法(6項目)
→倉橋惣三の誘導保育論
→総合的保育
→担当制保育
→異年齢保育
→プロジェクト保育
・浅野いにお「うみべの女の子 1巻」読了
やば、これ書くのだけで1時間半かかった…(・ω・)
この復習が、自分の役だけでなく、保育士試験を受ける仲間のお役にも立てたら幸いです(ノ)・ω・(ヾ)
眠い・・・
