私の郊外の家

逃げてゆくその斑犬（まだらいぬ）の後姿を見ると

、まるで赤ん坊のやうにすつかり毛がぬけてしまつてゐる。

　頸や肢は哀れに痩てゐるが、腹だけは何つも大きく瓶のやうにふくらんでゐた。

　私の郊外の家を、訪れる物音といつたら、まづこの不吉な鴉と、毛のぬけた犬位なものであつた。

　海のやうに展けた雪原には何日も何日も吹雪が続いた、殊にこの吹雪のやんだ翌日の静けさは、

実に惨忍に静まり返つた。

　私の会社に出勤した後の、このぽつちりと雪の中に建つた私の家の中には、どんなに妻は退屈に留守をしてゐるか。

再建築不可の買い取り相談

児童の生活

私たち数人の観衆はこの文化映画として紹介されているもののつめたさに対して何か人間としてのむしゃくしゃが胸底に湧くのを禁じ得なかった。

例えば児童の生活というものは、映画の画面の奇麗さのために工合のいい光線のある秋や五月の晴天だけに在るものだろうか？　冬の寒いとき、 そして最も日本的な梅雨のふりつづくとき、撮影もしにくい光線と湿気との中で、ゴム長靴マント姿の学童たちの生活はどのように営まれているか。交通事故の 防止のために市が子供らに払っている注意、子供ら自身の身につけている訓練。

それらの点は何故撮されなかったのであろう。また、太陽燈浴室が現れるにつれ て、児童の弁当の問題、学校で肝油配給をやり、また栄養給食について考慮している、そういう、現実的な部分が全くカメラからとりこぼされている。

高輪の小 学校でそれは必要ないことであったかもしれないが、日本の小学校と給食児童のこと、並に上級学校への入学試験準備居のこりの姿とは切っても切りはなせな い。

この映画が、現代小学校生活にふくまれている諸問題を真面目に率直に披瀝して識者の関心に訴えようとせず、画面の小奇麗さ、子供らの整然さだけに観衆 の興味を限ろうとしているのは遺憾であった。

人間たり得た唯一の力

彼れの為すところは、凡て自然の生活からの誇大である。

彼れが人間たり得た凡ての力とその作用とは、悉く自然が巧妙な均衡のもとに所有してゐたところのも のではないか。

人間が人間たり得た唯一の力は、自然が持つ均衡を打破つて、その或る点を無限に誇大するところに成立つ。人類の歴史とは、畢竟この誇大的傾 向の発現の歴史である。或る時代にあつては、自然生活の或る特殊な点が誇大された。

他の時代にあつては他の点が誇大された。或る地方にあつてはこの点が、 而して他の地方にあつてはかの点が誇大された。このやうにして文化が成り立ち、個人の生活が成り立ち而してそれがいつの間にか、人間の他の生物に対する優 越を結果した。


　智慧とは誇大する力の外の何者であらう。

違反建築物