《5年生》勉強の仕方を変えると、成績が上がります！

「勉強しているのに、なかなか成績が上がらないなぁ」

と悩んでいらっしゃる方、いませんか？

息子もそうでした。

息子は、サピックス入塾前は、塾も通信も公文も一切やらず、入室テスト対策もせずサピックスへ。

(4科目で）

小4スタート時のサピックス偏差値50ぴったり

小4秋で偏差値57くらい、

小5で偏差値59までは伸びましたが、

なかなか偏差値60を超えられなかったんです。

小5の秋にこの勉強法を取り入れてから、頑張りが成績に直結するようになりました！

新小6の2月にサピ偏差値60を超えてから、ぐんぐんぐんぐん上昇しました。

記憶のメカニズムを理解した上で、以下3つを家庭学習に取り入れると、ぐ～～んと上がりました。

スパイラル学習のサピックスは、まさにこれを取り入れているんだなと実感もしました！さすが！と思いました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

簡単にまとめてみましたのでご参考まで。

反復学習

1日後、1週間後、1ヶ月後を意識して反復

短期記憶と長期記憶

週の復習テストの直前勉強で満点をとっても意味がない（短期記憶のまま）ことを知る。満点取るより、間違えたところの反復で長期記憶に繋げることが大事。

ランダム学習　

20分くらいでコロコロと科目を変えて勉強する。文系科目の次は理系を勉強。飽きたら別の勉強に切り替える！「よし、次は、〇〇をやってみる？」など声をかけていました。集中していたら飽きるまで勉強してもOK！

人に話す

親は聞き役に徹する。誰かに話すことで理解の定着に繋がります。「お母さん、聞いて～」と息子はよく話してくれましたし、「それってどういうこと？」と興味を持って質問したりもしました😊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

あと、とっても大事なことは、

親はニコニコしてサポートしてあげることです😊

できていなくても怒るのではなく、親も楽しみながらやること、です。私は、ごほうびのスタンプとか、金ピカのシールを貼ってあげたりしました。そんなことで「やったーーー」って喜んで勉強していました。できたらスタンプ、できなくても頑張ったねスタンプです😊

私が、とても大事にしていたことは、「子どもの脳が喜ぶ」ことをしてあげよう！です。脳が喜ぶ声かけ、脳が喜ぶ親のにこにこ笑顔で、子どもは安心して勉強ができるし、安心して挑戦しようと頑張れるんだな、って思っています。

こちらは、息子のと同じではないですが、

こういうのは盛り上がりそうでいいですね！