授業「参加」（参観ではないという主張をしています）の“テッパンネタ”として、くどうなおこさんの「ゴリラ日記」を推しています。（くどうなおこ『ゴリラはごりら』童話屋刊より）

ぼくは、ブログに、たくさんの詩・ことばあそびを紹介してきたので、「ゴリラ日記」も紹介済みだと思っていました。

しかし、調べてみると、話の流れでそれに触れた記事はありましたが、「ゴリラ日記」そのものについては何処にもありませんでした。

ぼくには『らぶれたあ』という著書があります。そこに紹介しているので、ラクしてそこから紹介します。(そこにいくらかのコメントを書いて)

この「　　　」の中を予想して発表するときに子どもたちのことばや表情がホントにオモシロイ。

それを聞くお母さん（お父さん）の思わず顔をしかめる表情もまた楽しい。

「うちのママなんか、『はやく起きろ！』なんて言って、布団を引っぱがすんだよ」

「うちも！」「うちも！！」「オレんちなんて、蹴っ飛ばすんだ！」

お母さんたちは（サンニセンセイはまた余計なこと聞いてッ！）とぼくを睨みつけました。

でも、子どもたちも､ぼくもお構いなし。大笑いしながらすすめます。

夕方の、日記でゴリラくんが「わたぐも　ながめていたら」のところで、みうちゃんが「きれいなゆうやけだね、と言ったと思う」と発言したとき、みうちゃんのおかあさんのにこやかさ。自慢げだったなあ。

そりゃあ、そうだよね。クラスのやんちゃたち、ママたちがどんなに乱暴かばかり言うんだもの。ママたち、ホントは優しいんだけどなあ。

最後に、「どの言葉も同じだったんだよ」ぼくが明かし、「しっかりおたべ」を入れて､詩を音読したとき、音読も優しい読み方に変わりました。

授業後に、たくさんの保護者の方から「L＆L」（ラブレター）をもらいました。

それを読み、子どもたちの授業ではあっても、そこに立ち会う人が皆学んでいたのだと分かりました。

たった一つの短い詩を読むだけ。子どもたちは、思ったままに自由に発言する。ぼくは、にこにこしながら（みんなは､サンニセンセイはなぜニヤニヤしてるンですか！というけれど）発言を聞くだけ。

保護者の方たちは、詩の内容に触発されて、自分の子どもへのかかわりを内省的に振り返る。誰にそうしろと言われたわけでもないのに。

みなさんも、ぜひ、授業参観で読み合ってみてください。ぼくの十八番の授業です。

❤️❤️❤️❤️❤️

不思議❗

昨日、明日アップするこのブログ記事を夕方に書き、北朝霞で用があって出かけました。早目についたので、駅前のカフェカ☕😌✨でひと休みしました。

本を読みながら顔をあげると、アルバイトらしい女性の店員さんと目があいました。

「アッ❗みうちゃん？」

それは上で紹介したみうちゃんでした。大学1年生、まぶしい女性に成長していました。

「三二センセイ、変わりませんね」

これはオセジでしょう。

ほんとにビックリです。

「ゴリラ日記」くどうなおこ