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  「漢字＆スーホ」学習会in朝霞
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  『スーホの白い馬』を読む②　原作絵本を使って読む
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  教室に希望がある
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  『スーホの白い馬』を読む①　はじめに
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  Yさんの引っ越し
• 都合よければどうぞ　学習会ともちつき会
• 若者たちの交流「ポラーノの広場」
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  驚くほどの数、若い世代の参加者（学びをつくる会）
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  歩いて、歩いて、そして～
• 不快な思い？無責任？誇り？…誰が？
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  『皇帝の新しい着物』と同じ話（「学力」向上の実態は）
• 現場教員をバカにするな
• つないでいく役目
• ふたりの若者
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  『お手紙』を読む⑬、「はじめ」と「おわり」、絵でも文でも
• 『お手紙』を読む⑫、かたつむりくんはどんな人物？（その2）
• 『お手紙』を読む⑪、かたつむりくんってどんな人物？（その1）
• 学級通信『らぶれたあ』と協同の取り組みについて語る
• 『お手紙』を読む⑩、シリーズ本を読みふたりの世界をより感じる
• 『お手紙』を読む⑨、音読で大切なこと――サンニ先生を評価しよう

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