うちの息子はこんなコ
選択性緘黙（場面緘黙）
境界知能
全検査ＩＱ85
処理速度能力が極めて低く境界
どちらかというと
学習面に課題のあるタイプ
自閉の要素はないだろうと主治医
発達性協調運動障害もあります
週末は
取り組む教科とやる箇所を自分できめて
所定の用紙を使用する方式
目標を書いて
やったあと
ふりかえりを記入するらしい。
この日は
理科
国語
数学
をやってた。
理科の学習↑
ワークをカラーコピーして
もう一度解いてた。
国語は漢字練習
塾で教わった3回で覚える方法で。
数学は
平日やった問題をもう1回解くことに取り組んでた。
この方式は学校全体で今年から始まった新しいやり方。
このやり方なら
息子のできる量、できる内容で
取り組めるし、
少量を
くり返し取り組むことが効果的な息子には
それを宿題として取り組めるので
我が家にとっては大変ありがたい。
このタイミングで原級へ移行してよかったなと改めて感じた。
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