勉強面でも生活面でも
「親は何もしないで見守ってください」という話を何度も聞いてきた。
いつごろからだろう。
小学校では、その手の話を繰り返された記憶はない。
公立小学校だったせいか？
まだまだ親が手助けをしないとやっていけないからか？
このころはこの言葉に妙なコンプレックスがなく印象に残っていないのかも？
その後、中学受験塾では、再三。
中高一貫校でも、再三、言われた。
今の塾でも言われている。
周りの学業に限らず優秀な子の親は、たしかに「何も言わずに見守り型」が多い。
でも、「見守っていると優秀になる」というのは、私には簡単に納得できない。
むしろ、「優秀だから信じて見守れるのよ！」的な思考になる。
その意見について個人面談などで突っ込んだ質問をしたことも数回あるが、満足のいく回答を頂いたことはない。
いちお、一人息子なので距離が近すぎると言うのもあるかも？
と思い、放置して見たことも何度かある。
息子の場合は、毎回、悪い変化となり、
そのたびに介入・修正という手順を繰り返してきた。
「まだ、信じて息子まかせにしていい時期ではなかった」と思い直すのだ。
そもそも「見守る」、「口出ししない」、「何もしない」と「放置」は違うとは思うのだが、具体的な行動となるとどのあたりが線引きなのかわからない。
悪い変化になっても口を出さずに見守り続ければその時点で自立・自律できたのか？
そういう思いもないわけではないのだが。。。
でも、言い訳すれば、タイムリミットがあった。
また、私には息子を信じて放置し続けた結果を引き受ける勇気も度量もなかった。
例えば、Ｎ塾の一番上のクラスにいながらの中学受験全落ち、
中高一貫校に進学した上での就職や専門学校への進学をという結果が見えてくると介入してしまった。
今回の大学受験でいえば、
まずは、中学入学と同時に今度こそと自立学習を目指した。
遠巻きに見守り＆放置の結果、
入学時上位層だったはずの成績は、高1あたりで中間層になった。
それでも、親は介入せず、まずは塾にお任せ方式で見守った結果、
さらに成績は下がり、スマホ・ゲーム依存になった。
朝もなかなか起きられなくなった。
ついに私も耐えかねて、高2後半のあたりで全面介入。
塾も変え、私もまた勉強管理に乗り出した。
例えばﾀｰｹﾞｯﾄ1900を私が管理して覚えさせた。
結局、自律とは無縁の受験生活。
管理したからといって即座に勉強に戻れるはずもない。
やる気を出したり、こっそりゲームをしたり、話し合いを繰り返したり。。。
が半年以上続いた。
で、やはり
「あ～、もっと早く、細かく手をかけておけばよかった。。。」
と何度も後悔した。
勉強の管理だけでなく、将来についての話し合いもしておけばよかった。
ただ、今回の個人塾に入って息子が少し勉強に関する熱意が出てきた気がする。
塾の先生方への信頼度が違う。
さらに全落ちを経験して「このままじゃだめだ」と思って変わってきた気がする。
（真剣に話し合いを繰り返した私の貢献も少しはあると思いたい）
今の塾長に「第一希望以外の場合は浪人させた方がいいです。」と言われ、
ほぼ受かるはずのない無謀プランを勧められて全落ちに導かれてしまった。
けれど、これで息子が変わってきているような。。。
全落ちは痛い目に合わないと分からない子への荒療治だった気がするのだ。
今回の浪人を始めるにあたっての面談で
塾長からまたも「親は何もしないで見守るだけにしてください」と言われた。
私も今回は塾長の言葉に敬意を払って、
何度目かの「口を出さないで見守る」にチャレンジ中。
いまだに「放置」との違いはわかったようなわからないような・・・だが。
今回こそ成功したい！
