久しぶりにログインしたところ、2年半が経っていました。
年少だった息子は、この4月に小学校に入学しました。
未診断。DQは105程度で安定。
この地域では、就学時の所属はどうも基本DQで判断するらしく、
こだわり、特性、感覚過敏と各種の問題はありますが普通級です。
但し、希望者には幼稚園、小学校、保護者、市の機関が同席する「引き続き会議」を開催してもらえます。
もちろん開催してもらい、おかげで、入学式の事前練習や席の配置など、配慮をしてもらえました。
そうして一ヶ月。
今度は勉強面での支障が出てきました。
1時間内に二文字のひらがなを習うようになると、授業内にプリントが終わらないんです。
出来なかった分も宿題に追加される為、泣きながら1時間くらい掛けて付きっ切りで、宿題に向かう状態に。
その状態を変える為に、担任にひらがなの習う順序を確認し、家庭学習で予習をいれるようにしてみました。
すると、授業内にプリントが終わるんです！
宿題も30分程度で出来るように！
予習の力を実感出来たのはいいのですが…
もちろん授業でやっただけでは定着しません。
つまり、これから少なくとも6年間は2人で予習復習ガッチリやっていかなきゃいけないことが分かりました。
小学校入ってまだ2ヶ月なのに…
というわけで、モチベーションが落ちないように、その日家庭でやった勉強を記録していこうと思います。
また、実は、今2歳半になる娘もこの4月から週3回療育に通っています。
こちらは、言語面が特に遅れている状況です。
ついでに療育でやったことなどを記録したいと思ってます。
どこまで続けられるかなぁ…
飽きっぽい性格なのは自覚しているので、とりあえず三日坊主になりませんように。