先週やった取り組みの記録です(*^^*)
お箸で、ポンポン(100均です♡)をお鍋からフライパンへ移し替えるという作業。
おままごとの延長ですが、とっても集中して取り組んでいました。
この移し替えの作業、知育に取り組んでおられる方のブログを参考にさせていただいているのですが、モンテッソーリのお仕事のひとつなんですね。
手先の訓練で脳の発達にもいいし、集中力もつきそうです！
お箸の前は、スプーンでの移し替えをしていました。
お箸もエジソンのお箸は上手になってきたので、そろそろ人差し指と中指の輪っかは外してみようと思います(*^^*)
そしてこの日は、少しアレンジ！！
①色を指定する
移し替えるポンポンの色を指定しました。
ポンポンは赤、青、緑、紫、ピンクの5色がありますが、この5色は難なくクリア～♡
②数を指定する
移し替えるポンポンの数を指定してみました。
今はまず、3までの数の概念を理解することが目標です。
やってみた所、どうやら1と2は理解できている様子。
3はまだ微妙でした(￣▽￣)
でも！
「ポンポンを1個ちょうだい」と言った時に間違えて2個入れてしまっていたので、もう一度「1個ちょうだい？」と言うと、移し替えた方から1個取って戻しました。
これって「2－1＝1」をしたことになるのかな？？
紙面での計算が出来ることより、しっかり数の概念を理解して欲しいので、こういう具体物を使った取り組みでゆっくりじっくり数を理解していって欲しいなと思います(*^^*)
ちなみに普段は、
「パンを2個食べようね。2個取ってね。」
「コップを１つ取ってね。」
など、数を意識した声かけをするようにしています。
③色と数を指定する
「赤いポンポンを２つちょうだい」
といったように、色と数を指定してみました。
色は間違えませんが、どうやら色の事で頭がいっぱいになってしまうようで、何個と指示されたか忘れてしまうみたいでした。
少し難しいけど、ワーキングメモリーを鍛えられるので、この取り組みも続けていきたいと思います(*^^*)
数の理解は、
①数唱(いち、に、さん、し、と言える)
②数字を読める
③数の概念を理解する(1＝○、2＝○○、3＝○○○)
が出来て初めて理解したと言えるそうです(￣▽￣)
はーちゃんは、①と②はクリアしているので(ただし1～10までです。数唱は英語なら20まで可)
引き続き③の数の概念について、まずは1～3まで理解できるように日々の声かけと取り組みをやっていきたいと思います(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))