【Ａ子Ａ太郎タイプ】（上位数%超稀少）
言われなくても、自学自習ができ、
問題点は自分で気づき自分で直していく。
【Ｂ子Ｂ太郎タイプ】（１番多い大多数群）
自主的にやるわけではないが
勉強できるようになりたいと思ってはいる。
自学自習をさせると非効率なやり方で
成績はなかなか上がらない。
環境に流されやすく誘惑に弱い。
ゆえに、
強制的にきちんと導いてあげれば、
それなりにやったりする。
間違えた勉強法を指摘し直してあげれば
グーンと伸びたりする。
指導力のある先生との出会いや
できる友人と仲良くなったりすることで
自身も染まり見違えるように成長したりする。
【Ｃ子Ｃ太郎タイプ】（少数派）
勉強する以前に解決しなければならない
問題を抱えている。
これは、Ａ Ｂ Ｃ
キレイにわかれるわけでなく、
グラデーションのように、
Ａっぽいけど、時々Ｂになる。
Ｃだけど、Ｂにもなる。
Ａの気質、たぶんにあるのにＣ。
ずっとＢだったのに、いつしかＡに。
とまあ、
ごちゃ混ぜになること
たぶんにあって、
この子はこうだと、
断定はできない。
１人１人オリジナルな存在で、
唯一無二で、
全く同じ子なんていない。
そういう意味では、
まさに、
世界にひとつだけの花であり、
導き方だって１人１人違う。
だから、
子育てに正解はない
と言われてるのだし
こどもは、
こういうものだと
十把一絡げにはできない
所以だろう。
上記のことは、
理解できるし、
私も、そう思ってる。
つづく