むらさき音符自己紹介むらさき音符

   ​ひらめき 母 在宅パート アラフォー
   犬 父 会社員 アラフォー
   にっこり みー 長男
     新1年生 自閉症スペクトラム
   ハムスター そー 次男
     保育園 年少 



共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校(普通級)に入学しました。

息子については、
ブログのカテゴリの「発達障害について」で読めます。

最初の記事はこちらから下差し

 


こんにちはニコニコ


今日は終業式でした学校



みーが「1学期の確認テスト」を持って返って来ましたよ〜。


算数はOKだったのですが、国語に愕然としましたガーン絶望



・文章をちゃんと読んでない

・問題文もちゃんと読んでない


明らかにこれです笑い泣き


人の話を聞けない(聞く気がない)ってのが根本にあります。


人の話を聞けー!とずーっと毎日みーに言ってますが、まさにこの特性が出てます。


しょうがないんですけどね。


だから自閉症スペクトラムなんだもん


興味の幅が狭いし、基本マイワールドなのよ凝視



うーん、でもこれは1年生あるあるなのでは?とも思うしなあ。

本屋さんでも文章問題を強化するワーク多いのよね。


それとも、他の定型発達のお子様はちゃんとしてるのちょっと不満


まぁ、テストは慣れやテクニックも重要だとは思うんですよね。

夏休みは文章問題を強化せねば!と思い、ワークを買いました物申す




そして、夏休みの宿題のプリントも早速やってみましたが、今度は算数の文章問題を読まずに解いて撃沈でしたネガティブ


どうしたものでしょうね〜チーン


「必ず声に出して読む」


を義務化しようかしら。




夏休みの宿題と家庭学習の予定を試行錯誤して立てたので、それについては次回バイバイ



イエローハート学童弁当作りがスタートしました!








    
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   にっこり みー 長男
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長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校(普通級)に入学しました。

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こんにちはニコニコ 



先日、小学校の個人面談がありました。



コロナの関係で家庭訪問はありません。

また、面談時間も1人10分という短時間です。



私は学校の別のイベントで有休を取ったため、個人面談には夫に行ってもらいました。




  ​個人面談 先生からの報告



四角オレンジ授業中の様子

 


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上の空でこちらの話を聞いていなかったり、キョロキョロしていることはあります。

でも、とりあえず席に座ってます。



なんと、みーは離席しなくなったそうです。


とりあえすそれでヨシグッキメてる


話が聞けるようになるのには相当時間がかかると思うので、とりあえずそこは置いておきますニヤニヤ





四角オレンジお友達関係




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​みーさんに限らず、男児は全体的にそうなのですが。

自分が遊びたい遊びをしている子と
一緒に遊んでいます。


ボールで遊びたい時はボールを持っている子のグループに行きます。

反対に、みーさんがボールを持っていると、ボールで遊びたい子がみーさんのところに行きます。


特定の誰かと仲良しというより、自分が今したいと思っている遊びができる子と遊んでいるという感じみたいですニコニコ



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特に仲の良いお友達はいませんが、男の子はたいていそんな感じなので、それは気にしなくても大丈夫ですよ。

女の子の場合は、また違ってくるんですけどね。

 

4月の面談の時に、


・夏休みまでにクラスの人間関係が段々出来上がってくる

・今のままだとみーが孤立する可能性がある


と指摘されていたので、ちゃんとクラスメイトとも関われているという報告にホッとしました泣き笑い


これは放課後等デイサービスの役割もかなり大きいと思います照れ



四角オレンジ学習について




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学習は頑張っています。
特に算数は得意ですね。

国語は、字についてちょっと気になる事があります。

・癖が強い
・字のバランスが悪い

枠内に名前を書く際、枠が足りずに最後の方の文字が小さくなる

・プリントを返却する係の子が、名前が読めなくて困る事がある



先生のご指摘の通りですネガティブ


医師には書字はついていけないと言われ、OTも受けていた子ですから。


まあ予想の範囲内です。


むしろ、その程度の指摘で済んでいることは私にとって嬉しい誤算です。


実は、もっとついていけないと思ってたんだよね

みーには悪いけどちょっと不満


だから、親的にはみーはすっっごく頑張ってます。


プリント係さんが困らないように、名前はしっかり書けるようにはしないとアセアセとは思います。


ただ、あんまり細かくはまだ今は指摘しないようにしたい。


夫の談。


俺、この年になっても字のバランス悪いし、ぶっちゃけ自分の字が下手だなーと思うよ。

でも、ちゃんと人に読める程度には書けてるし、それでよくね?って思ってるわぶー

そこって重要じゃないよ。

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開き直りとも言える発言ですが、ぶっちゃけ現実的にはこうだよなーと私も思います。


大っぴらには言えないけどねニヤニヤ


夏休み明けには漢字も始まるしなあ魂が抜ける



夏休みは、点つなぎとか迷路とか、楽しい方法で運筆やろうかなと思ってますスター



1学期のまとめ


こんな感じで個人面談は終わりました。


親の心配をよそに、みーは逞しく小学校生活を送っています。


顔つきもキリッとしてきました。(親バカよだれ?)


まあ、今日まとめて返ってきたテストを見て、こりゃ夏休み頑張らねば無気力とちょっとびっくりもしたのですがアセアセ


ちょっと色々整理して、夏休みの学習計画を考えます。



楽しい夏休みを過ごして欲しいなと思います拍手





イエローハート耳紐が広いのと、口元にワイヤーがついているのが気に入ってますにっこり

空間ができるので夏でもマスクが貼り付かず、息がしやすいです。




イエローハート夏場の1リットルの水筒は子供にはかなり重いえーん

肩に食い込まないので快適。






    
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共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

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こんにちはニコニコ


前回の記事の続きです。





  ​怒りながら帰宅する



その日は夫の仕事が休みでした。


17時に次男を保育園に迎えに行くために夫が家を出たところ、デイの送迎車が降りてくるみーに会ったそうです。


みーを連れて家に入ってきて、




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何か学校とデイで嫌なことがあったみたい


と言って保育園へ。




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もう僕は、明日は小学校もデイも行かない!


とみーはぷりぷり怒っています。


どうしたの?と尋ねますが、「明日はもう行かないから!」と言うだけ。


怒りながらトイレに行って手を洗います。


そして洗面所から出てきた後。




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もう僕嫌だー!行きたくない!うわーん


と言って私の胸に顔を埋め、大きな声で泣き出しました。


みーがこんなに泣いたのは入学して初めてです驚き


本当に気持ちが溢れて泣いてしまったのが分かるような泣き方でしたえーん


「そっか、嫌な気持ちになったんだね、よしよし」と抱き締めると、数分で落ち着きました。


向こうでおやつを食べない?食べながら何があったか教えてね、と言うと「うん」と言って泣き止みました。



  学校とデイであった嫌なこと


おやつを食べながらみーは何があったのか教えてくれました。

その後、夫からの報告&デイからの報告(夜、アプリで詳しい報告をいただきました)を聞きました。


ざっくり要約すると。




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学校で掃除の時間に雑巾掛けしていたら転んだ。それが痛くて嫌だった。


ニコ夫とデイの報告

「どうやら掃除の時間に先生に叱られたらしい」

「理由は不明」

「デイの車に乗った途端、今日はデイでも嫌なことがある予感と言っていた」




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デイで他の子が作ったブロックを僕が壊してしまった。それで先生に叱られた。
わざとじゃないのに。
もう使ってないと思ったからなのに。


ニコデイの報告

お友達にやめろ!と強い言葉で怒られて、みーくんもそれに強く言い返してしまいました。職員が間に入ってみーくんと話をしようとしました。間違えたの、と言うものの、理由は説明してくれません」


目をつぶって寝転がり、こちらの話を聞くことが出来なくなりました




うーん、めちゃくちゃ目に浮かぶ凝視



やらかした!怒られた!パニックになって言い返した!先生に怒られた!


→シャットダウン真顔

あーあー聞こえなーい

私は貝になる…



みーだとそういう反応するよねーって感じです指差し



  息子が不安に思っていること



結局、帰りの時間近くまでシャットダウンしていたらしい息子。


先生が再び声をかけてくれて、何とかブロックを壊してもらったお友達には「ごめんなさい」が言えたようです泣き笑い


お友達にも、「強く言いすぎてごめん」と言ってもらったみたい。



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また明日もデイで同じことが起こるんだ


みーとしては、「またあんなことが起こるかもしれない」「不安、怖い」


この気持ちが強いんだなと感じました。



誰かこのおもちゃを使っていますか?
僕が使ってもいいですか?

こんな風に聞けばいいんだよ。
みーは大きな声出せるよね?
ちゃんとみんなに聞こえるようにはっきり言おうね。

そしたら大丈夫だよ。

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私がこんな風に言うと、


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うん、分かった!


と、すごくホッとした顔になりましたにっこり





  ​デイに入れて良かった



今日みたいなトラブルを心配したのが、私がみーを放課後デイに入れたいと思った理由ですニコ

 

集団の中にいると、お友達とイザコザがあったりケンカしたりは良くあることだとは思います。


でも、みーは自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを受け止めたり、話し合いをすることが苦手です。


「謝ってくれない」

「強い言葉で言い返してくる」

「こっちの話を聞いてくれない」



こんな子はやっぱりみんなから避けられたり嫌われたりしちゃいますよねショボーン



「嫌な気持ちになるから関わりたくない」


こんな気持ちをクラスメイトたちから持たれて欲しくないんです。



デイでは、支援員さんが常に目を配ってくれて、コミュニケーションが取れるように支援してくれます。



・​トラブルが起きてもパニックにならなくても大丈夫

・こんな風に話せばケンカせずに解決できる


こういう体験を何回も何十回も重ねて行くことで、みーのような特性のある子でも身につけて行けると思っています。



デイの支援員さんは、


「発達っ子あるある」


って感じで、めちゃくちゃ余裕で受け止めて下さいます笑い泣き


最初に見学に行った時、


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デイに慣れて、子供の素の部分が出てからが支援の本番ですよ。早く素を見せないかなあ?とどの子にも期待してますニヤリ


と言われたのを覚えています。


親としてはトラブル報告は「あちゃーガーン」と思いますが、みなまで言わずとも「あるあるだから任せてください!」と受け止めてもらえるのは精神的にすごく助かります照れ



これから夏休みなので、学童やデイで過ごす時間が長くなります。


色々とあると思いますが、先生たちとも連携して私もみーが楽しく過ごせるようにサポートしたいと思います爆笑



ちなみに、翌日は「楽しかったーお願い」とめっっちゃ笑顔でデイから帰宅しましたニヒヒ

あまり長く引きずらないところはみーの長所だなあウシシ

 



イエローハート不器用な子でも安全に使える


手動の鉛筆削り。鉛筆固定レバーがないので指を挟む心配がありません。

息子も毎日自分で削っています。