取り組んだ漢字ドリルは
“漢字のふりがなを書いてください”
“ふりがなを漢字で書いてください”
というシンプルな問題です
小学一年生ドリルの1ページ目は
1～4の漢数字に関する問題でしたが
ページを開いて
数秒後で早速頭を抱え込む父
「二ひき」のフリガナを書く問題で
父が「にひき」と呟くも
いざ書こうとすると
「に」ではなく「て」と書いてしまう
「四まい」のフリガナを書く問題では
父が「よんまい」と呟くものの
いざ書こうとすると
「よん」ではなく漢字の「四」と書いてしまう
私「あれれ、フリガナを書くんだよ」と言うと
父は「あー！そっか！そういうことね！」と
言いつつまた漢字の“四”を書いてしまう
「よーし！教えがいがあるなぁ！
」と
私が腕をまくって笑顔で言うと
「なんだよそれ～！」と父はケラケラ
その後も
父は「おかしいな～。なんでかな～」と
言いながらも
頑張ってドリルに取り組んでくれました
何が出来て何が出来ないのか
父に言葉で教えてもらえれば
一番わかりやすいのですが
その説明を父はすることが出来ません
漢字ドリルに取り組む様子を
傍で見守ることで
父の出来ること出来ないことを
少しだけ把握することが出来たように感じます