サクラサク桜塾スタッフブログ

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★東淀川区上新庄・箕面市の学習塾★生徒を成長させるには講師が成長するしかない!
溢れる熱意とバイタリティで日々を精一杯過ごしていっています!!

教育理念「共育」


桜**家庭と共に子どもを育てる


桜**大人が共に子どもと成長する





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桜**自分の行動を計画し、振り返ることができるようになること


桜**成功体験を通じて自分の夢や目標を実現していくこと




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こんにちは!


これまでアメブロで書かせていただいたブログを本社ホームページへ移転します。


長らくご愛顧頂き誠に有難うございました。

引き続き宜しくお願いします!!


 


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こんにちは!

いよいよ4月も終わります。
ゴールデンウィークという魔物が潜んでおりますが、上手くかわして健全に過ごしたいものですね。

五月病という病があります。
これ、病名として医学的に使われてるわけではないものの、実際に学校や職場において罹患する人たちが多い症状です。

新生活が始まり、
緊張した状態で新たなことに対応し
少しずつ慣れが出てきたタイミングでの
長期の休みによる解放感・脱力感。
再び学校、仕事が始まると
なんだか以前の緊張感はなく、
ペースが乱され崩れていく… 

慣れ・ダレ・崩れ
と呼ばれています。

劇団四季の稽古場で有名な言葉ですね。
最近よく行くのがこちら、




上新庄のお隣、淡路駅から徒歩3分の立地です。

生パスタのお店!先日は3日連続行きました。笑



 

 

 




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こんにちは。

 

私の家の近くで新しいカフェがオープンしました。

 

 

妻と一緒にそこへいってきたのですが、

 

子育てのちょっとした息抜きには良い場所となりそうです。

 

 

メロンソーダ愛好家としては次回ソーダフロートを頼んでみようと思います。

 

 

妻はコーヒーが好きなのですが、私はあまり嗜まないので良さというものがわかりません。

 

 

趣向はまだまだおこちゃまなのでww

 

 

お店の名前は「クモノキレマ」さん

 

 

元々マッシュルームという飲食店があった場所ですね!!

 

 

皆さんぜひ行ってみてくださいね!!

こんにちは。
気づくとどこかに行ったり色んなものを開けたり出したりするしーやん(娘)。




さて、わが子を見るにつけても、塾のわが子・生徒たちを見るにつけても思わずにはいられないことがあります。

それは、
頑張ることはカッコいい
という前提において、
頑張らないよりは頑張ったほうがいいに決まっている
という話し。

なんだそんなこと、
当たり前でしょう、
そう思う方々が多数かと思いますが
その理由って明確に伝えられますか?



桜塾プログラミングで一緒にやらせてもらっている代表と話をした流れで出た話です。

あくまで、そうなる可能性が非常に高い現実的な未来だと仮定し、今からする話を聞いてください。

近い将来、
頑張らなくてもなんとかなる未来がやってきます。
それはどんな未来か。


お金の話で言うと、一部の高額所得層と大多数の低所得層に分かれる未来です。

低所得といっても、スマホがありネットが使え、最低限の(それなりの)娯楽を楽しむことはできます。
言ってしまえば、働かなくてもそこそこに生活できる。そんな未来です。


話題となった「世界がもし100人の村だったら」にあるような話と似ていますが、


誤解のないように付け加えると
低所得層=貧困層、とは限らない。
ここがポイント。

そこでは、やりたいことを好きな時にやれる一部の人と、やりたいことの殆どは仮想現実の中で大体終結できる大多数の人に分かれます。

例えば海外旅行がしたいとして、
実際に飛行機に乗り、現地に赴き、現地で取れたものを食べながら現地の人と会話をしてその土地・空気を感じることができる人と、
スマホないしそれに準ずる機器でさも現地に行ったかのような経験をする人です。

5G、6Gのようにインターネットが進化して
家にいながら娯楽を安価(無料)に楽しめるような未来がくれば、その楽しみ・愉しみの中で生きることで満足を得られることによるコストはほぼかかりませんから。

もっと言えば、今よりも生活保護という言葉が一般的になり、国や自治体の恩恵によって、極端な話仕事をしなくても(頑張らなくても)生きていけるようになります。
生きるだけならばね。

生きるための最低限のベーシックインカム(最低収入)があり、それなりの娯楽も得られるならば、別に無理に頑張らなくていいよ、という環境です。

そんな状況において、
うまくいくかわからないけど頑張ってみる、
最低限でも楽しみがあるなら無理に頑張らない、
どっちがいいですか?

私は即答で前者です。
そして私の目に映る子どもたちには、
前者を選べるような立ち位置でいてほしい。

私が思う、頑張ってほしい理由はここにあります。

いやいや、そんなのおまえの押し付けやろ
という意見もあるかと思います。あるよね。
だって現実に「そんなに頑張らなくていいからそこそこの生活でいいんです」と言ってる人いるもの。
それがそう遠くない将来、やってくるんです。ゆるやかに、確実に、たぶんね。



頑張ることには基本、痛みが伴います。
頑張ることはしんどい、辛い、負の感情も少なからず伴います。
頑張ったことがある人なら誰しもわかりますよね。

それと同時に、その先にある言葉にはできない喜び、達成感、充実感も同時に存在します。
これも頑張り切った人にしかわからないね。


だから無理に私、及び桜塾に関わらなくてもいいけれど、この場所を選び共に頑張ることを選んでくれたメンバーには、それこそ死ぬ気で頑張ってほしい。

繰り返すけれど、
頑張ることはカッコいい
そして、
頑張らないよりは頑張ったほうがいいに決まっている
だってそのほうが面白いんだもの。
頑張り切った人にしかわからんけど。


てことで、頑張ろうぜ。
君が諦めない限り付き合います。

 

 

 




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どうもー野上です

 

 

今週の報告は

 

 

中学生1.2年生の小テスト実施

 

テスト日程がわかり、大体の範囲もイメージ出来ているので

まずは現状の理解度をはかりました。

まぁ抜き打ちでやったのもあってか悲しい結果も見られました。

 

ですが、このテストの目的は立ち位置を知ることなのです。

今できないことを放置してテスト一週間前などを迎えないようにすることが大事です。

 

今回も自信がある?と聞いて「いやぁ」と多くの子が返事しました。

テスト前はやらないといけないと思っているので解けるまでやりますが、

2週間、3週間前の状態でそれをイメージすることでより良いじょうたいを整えられるよ?と

 

 

中3生の鬼計算課題

 

この時期の中3生と言えばやはり数学の展開・因数分解を大量に解く!!

が恒例行事ですね。

 

おそらくどの塾でも多くの計算をさせていることでしょう。

 

 

これは頭の回転を速くすること。私は個人的に手が覚えるレベルと表現していますw

目で見て、手が動いている。そんなレベルでやってほしい。

 

昨年もたくさんやりましたが、意識してやっていること作業となっている子でやはり差は生まれましたね。

 

 

③高校生数学ⅡBやばい!?

 

高2生からの嘆きです。

 

先生。ⅡBやばい。と

 

高校生の数学はだれもが逃げたくなる内容ですよね。

中学から高校へ上がって、よく聞くワード上位ですからね。

「数学捨てた」

 

 

捨てさせません。

 

特にBは本当に大変ですが、一緒に付き合ていきますよ!!

 

 

新小2生プログラミング「ループ」へ

 

順次処理にかなり苦戦して!!

うれしすぎてどんどん進み、先生を呼び忘れ反省するという

 

次はちゃんと呼んだうえで楽しもうな!!

 

 

新小5生は「家づくり」へ

 

急に家づくり?と思うかもしれませんが、パーツを一つずつ作っていき、

最後にがっちゃんこします。

 

床できたーと嬉しそうに報告してくれていました。

 

今週はこんなところでしょうか!

 

また何かあれば報告します。




 

 

 




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桜塾に属する子たちの中間テストの日程がわかりました。

 

 

中学生高校生ともに5月半ばから末にかけてですね。

 

 

ここで予想と長あああ得ておくべきポイントをまとめたいと思います。

 

 

中1

数学:

整数や自然数といった用語はしっかりとおさえておきましょう。

プラスの考え方やマイナスの考え方も必須ですね

近年素数などを乗法除法の後に学習するので、(私たちの時代では3年生での学習範囲)

その辺りもはにに含まれるのであればおさえるポイントでしょう。

壁として立ちはだかるのは符号の問題だと思います。

 

 

英語:

まずは単語ですね。昨年の一年生から劇的に単語量が増えたので、その部分をしっかり確認を。

内容の方は

東淀川区でNEW HORIZONのテキストであれば

UNIT0,1が範囲に該当してくるかと思います。

UNIT0は小学生でも触れたことのある会話表現(あいさつなど)これを筆記出来るようにしましょう。

UNIT1は主語にIやYouを用いた文章で、現在はbe動詞と一般動詞を同時に学習するので使い分けをしっかりとできるように。

UNIT1のpart3まで入る場合はcanが出てきますので、助動詞というものの使い方まで頑張りましょうね!!

 

 

 

中2

数学:

1年生の際に、ヒストグラムまで完了していなかった学校は、前年のその範囲からスタートとなっているかと思います。

たくさん進んでも文字式の利用までだと思いますので、その辺りまでしっかりと復習しましょう。

これを機に、小数・分数が苦手な子はそこをしっかりとクリアできるように整えておくことです!!

進みが早い学校は文字式の利用で、「連続する●●」や「2ケタの数」などの表し方や等式変形(めちゃめちゃ大事)まで頑張りましょうね

 

英語:

文法として

過去進行形や過去形はまずおさえましょう。

そのうえで新しい範囲の未来形を必須とします。

willとbe going toの使い方をばっちりおさえて

そこより先に進んでいる場合は

show A B

call A B

の使い方・訳し方は必須となりますね。

 

中3

数学:

昨年確率まで完了している場合は、乗法公式・因数分解を。

乗法公式の3つのパターンは手にマメが出来るのではないかというくらいやっても損はありません!!

因数分解は乗法公式がしっかりと固まった上で取り組むことで練度が上がりますし、ここがしっかりとできるようになれば、展開も問題ないと言えるでしょうね!



英語:

現在完了形の3つの用法とその判断をできるようになること!

現在完了進行形が少し難しく感じるかもしれませんね。

makeなども合わせて抑えておきましょうね!

 


さぁみんな頑張っていきましょうか


 

 

 




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こんにちは!
心地よい気温ですね爆笑


久々に鹿児島ラサールの丸山先生の本を読み返してました。

生徒たちにも勧めてます。

スタッフの課題図書にする予定でも考えているところ。


そんな丸山先生のSNS投稿が秀逸だったので今日のブログでご紹介。


以下↓


【4月21日 ボケとツッコミ】

授業にて。

私:アルファベットの書き取りテストね。では1番。「えl、えい、だぼぅ、うあい、いー、あー」

生徒:え?はやいはやい…(と言いながら、lawyer と手元の紙に書く)

私:次。「てぃー、えい、えks、あい」

生徒:「あ、これは楽だ…(と言いながら taxi とてもとの紙に書く)


このような形式によるアルファベットの書き取り小テストを10題やりました。答え合わせの後は、黒板の文字を見ながら皆で読み合わせです。

「えl、えい、だぼぅ、うあい、いー、あー!」

元気な声が響きます(感染対策はきちんとしています)。


このような練習をした上で、黒板に math と書いて問いかけました。


私:じゃあこれは何て読む?


生徒たち:まθ!


私:え、なんで?


生徒たち:…ん?


私:いやいや、これまでさんざんに「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読んできたのに、どうして突然「まθ」とか読んじゃうわけ?ここまでの20分の全否定…


生徒たち:(笑)


私:ねえ、なんで?


生徒A:単語だから?


私:まあそうなんだけど、どうして「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読まずに「まθ」と読むんだろう?ひらがなで「すうがく」って書いたら、これはもう「すうがく」としか読みようがないじゃない?


生徒A:ああ…

(中略)

私:ここ今日のポイントね。英語のアルファベットは、それぞれの文字が2通りの読み方を持っているの。それぞれの読み方を、この業界…いわゆる英語教育界では一般に何というか知っている人?


生徒B:はい!音読みと訓読み。(笑)

私:漢字じゃない。


生徒C:はい!重箱読みと湯桶読み。(笑)

私:受験生か。懐かしすぎるわ。


生徒D:はい!名前読みと…音読み?

私:お、正解!知ってた?それで、基本的に英単語は、音読みで読んでいくんだよね。だから「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読まずに「まθ」と読むんだ…(後略)


今日の授業を振り返って気づいたことは、「生徒がボケて私がツッコんでる!」ということでした。



英語の読み方には二通りある、と知っておこう!笑



 

 

 




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こんにちは!
まえだです。



休みの時間(あえて日ではなく)には、しーやん(娘)を連れて公園散歩してます。


目を離すと危険な時期なので色々大変。

まあでも楽しいですね。


さて今日のブログ。

かれこれ15年ほどブログ歴がある私ですが、最近、野上先生と話をしていて、改めてブログのよさについて考えています。


まずは何より人に知ってもらうこと、


これが最大の目的なのですけど、そもそも人との出会いってこんな流れですよね。


最初は【警戒】

「この人大丈夫かな?、信用できるかな?、合う人かな??」

【安全確認】

(いろいろトライ「質問に自分の理想的に応じてくれるか」「自分にとって気持ちの良いリアクションか」等々)

【安心】

「うんうん、この人なら信用できそうだ。」

【好感】

「この人、いいひと!もっと話したい!頼りにしたい!!」

【信用・信頼】

「おねがいします!!」

 

こんな感じ。

最後のお願いします、は何をやねんてかんじですが、まあ一緒に何かしたいってことです。

職場関係であれ、ビジネス関係であれ、ね。

 

大体この順番で関係性ができてくるんですけど、実は一気に間をすっ飛ばして【安心】や【好感】に早く行く方法があるんです。

それは、

共通点があり、さらにそれがコアであればあるほど早い!

 

なるほど。

たとえば年齢とか、出身とか、家族構成とか、生まれた日や学生時代のことなど。共通点があってそれがコアなほど、相手に対しての親近感は早く湧きますよね。喋りが上手い人の特徴としてはそういった共通点を見つけて掘り下げるのが上手いらしい。


私が塾のブログで考えているのは、読み手がどのような共通点を持っているだろうか、ということです。

例えば塾のブログを読む人って、おそらく近くに住んでいる人、これから塾を探そうとしている人、または既に通ってくれている人、われわれのことを知ってくれている人、こういった方々なわけです。

その人たちの顔を浮かべながら、その人たちに届くような文章を書いています。


関係性をいかに作るか、そのために自分を、自分たちを知ってもらうこと、これがブログの目的です。

 

 

 




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最近のコンビニの戦略なのでしょうか。





こういうのついつい買ってしまいます。



大体2本換算すると1本60円くらいだなぁとか考えて安いやん!って!!


しかもこれ950mlがもらえるの!?と声出そうになりましたw



でも実際これって売り上げどうなってるんでしょうね?



私がコンビニ店員してたときはポイントプラス50とかだけだったので、、



気になりますなぁ。



 

 

 




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箕面校舎に野上が現れた!!

 

仲間にする

 追い返す

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ドラクエ的な感じで表現できていますか?

 

毎週月曜日箕面校の子どもたちよろしくね!!

 

 

 

在塾生のテスト日程がわかりました!

 

中島中:5/12-13

東淀中:5/19-20

大桐中:5/19-20

新東淀中:5/30-31

 

 

すでに1か月切っている学校もありますねぇ

 

 

新中1生と新中3生のタイピングバトル白熱!!

 

新中3生の方の一方的な熱ですが、きっと新中1生も負けじと応戦するだろうなぁとイメージがつきますw

 

現在”た~の”の点数が

 

新中1生2090点、新中3生2070

 

次先に来るのが新中3生なので抜いてやる!!とw

でも、自分が次来たときに抜かれていたらやだなぁってw

 

土曜日が楽しみです!!(来週は野上不在ですが💦)

 

 

我が子発熱により保育園から呼び出し!!

 

これが保育園の洗礼か!!

 

よく聞くやつや!!

 

今まで熱出たことないのに通いだすとってやつw

知恵熱かな?w

 

新中2生

おれ2年生なったら本気出すから!!宣言

 

今までとは違った様子が今のところ感じられます!!

これまで伝えてきたことが無駄ではなかったと泣けてきますね。

おしゃべりなのは相変わらずですが、これをより良い方向に繋げていこうと思います!!

 

新小2生

母へ送る全力のプログラミング!!

個々のステージ動画とってお母さんにみせるから

頑張ってコード組もうか!!

「え、お母さんにおくるん?んじゃ、本気出すわ!!」

 

かわいいですねぇ。最初はわがまま放題でしたが、

環境に適応し成長していくのですね。子どもの成長はあっという間です。

見逃さず、お母さんたちへ伝えねばです!!

 

 

さぁ来週はどんなことが待っているでしょうか

共に頑張っていきましょうか!!