発達障がいの子は自分の興味のあることへの集中力がすごい

僕の子どもは、発達障がいの特性を持っています。

普段、なかなか落ち着きが続かず困ってしまうことも多いのですが、自分の興味がある分野に関しては驚くほどの集中力を見せてくれます。

周りから見ると、「どこにそんなエネルギーがあるんだろう？」と思うほど。

ここでは、発達障がいの子が興味分野に傾ける集中力と、親としてどうサポートしていけばいいのかについてお話ししてみたいと思います。

僕が気づいた「集中力のすごさ」

最初に「すごい集中力だな」と思ったのは、子が好きな野球に取り組む姿を見たとき。

野球をやってるときの集中力はすごいし、毎日バットを振っては「創造の世界でいつも試合」をしています。

毎日YouTubeを付けては、高校野球の映像を見たりして、「○○高校の○○君のタイムリー」といったことを覚えてしまってます。

発達障がいの子には、興味を持った分野に対して強い集中力を発揮する場合が多いと言われてます。

僕もその姿を見て、子どもの可能性をより信じられるようになりました。

夢中になることで成長する力

子どもが興味のあることに夢中になるとき、一見ただ遊んでいるだけに見えるかもしれません。

でも、よく観察していると、そこには学習や成長のヒントがたくさん詰まっています。
たとえば野球なら、「ルールを守る」という行為。

普段の生活で良くないことをした際、「野球でもルールがあるよね」という言い方をすると、意外とすんなり受け入れてくれることも。

また、「チームとして勝つこと」「ボールを遠くに投げるには」「点数の足し算」など、さまざまな要素が入っており、チームワークや物理、算数などの知識につながる可能性があります。

子どもが楽しく取り組む中で、自然と学習が進んでいるのを感じるとき、僕は「興味を持つ力」って大切なんだなと思わずにはいられません。

『発達障がいの子どもとコミュニケーションのコツ』

親ができるサポート

僕の経験上、子どもの興味を伸ばすためには、まずはその「こだわり」を肯定してあげることが大切だと感じています。

周りから見ると「そんなことにばかり熱中して…」と思うことでも、子どもにとっては大切な世界なんですよね。

具体的には、子どもがハマっている分野について一緒に調べる、関連する本や資料を探す、場合によっては博物館やイベントに足を運んでみるなどがあります。

子どもが本気で興味を持つ世界を共有することで、「自分が好きなものを認めてもらえた」という安心感が生まれます。

一方で、興味を持っていない分野に関しては集中力が続きにくいのが発達障がいの子の特徴でもあります。

その場合は、興味ある分野との関連性を見つけたり、視覚的なサポートを取り入れるなどして、少しでもモチベーションを高められるよう工夫するとよいでしょう。

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新しい発見を楽しもう

発達障がいの子の「強い集中力」を見ると、親としても驚きと共に嬉しさを感じます。

僕も、子どもが見つめている世界を一緒に体験する中で、「へえ、こんなことがあるんだ！」と新しい発見がいくつもありました。

子どもの特性を理解しながら、その集中力を活かせる環境づくりをしていけば、子どもは自分なりのペースで大きく成長していくと思います。

たとえ発達障がいという特性があっても、興味を持ったことに対してとことん深掘りできるのは大きな強みです。

その力をできるだけ伸ばせるように、僕もこれからもサポートを続けていきたいと考えています。

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発達障害の子へのしつけの仕方を考える！

発達障がいの子どもを育てていると、しつけの方法について悩むことが多いですよね。

僕も日々悪戦苦闘していますが、「どこまで求めていいのか」「どうやって伝えたらいいのか」など悩むことばかりです。

普通の育児書に載っているしつけ方法を試してみても、なかなかうまくいかないことがありました。

そこで改めて、「しつけって何だろう？」「どうすれば発達障害の子どもの特性を理解しながら、上手に成長をサポートできるんだろう？」と考えるように。

ここでは、僕が実践しているしつけのポイントや、専門家から得たアドバイスなどをまとめて紹介していきます。

叱る前に特性を理解する

発達障がいの子には、それぞれ異なる特性があります。

僕の子は、同じ注意を何度もする必要があったり、感覚が過敏で生活習慣に苦労したりしています。

でも、それは「わざと」ではなく、脳や体の働き方が違うからこそ起こる行動でしょう。
叱る前に、まずは子どもがなぜその行動をしてしまうのかを考えるようにすると、冷静に対応できるようになりました。

発達障がい支援センターや、親同士の情報交換から学ぶことで、子どもに合ったアプローチを見つけられるようになると思います。

ルールを視覚的にわかりやすく伝える

発達障がいの子どもは、口頭での説明だけでは理解が難しいことがあります。

僕も、最初は「ダメだよ」と口で言うだけで済ませていましたが、それではどうしても伝わりにくい場面が多かったです。

そこで取り入れたのが、視覚的なサポートです。

具体的には、紙に書いて「やっていいこと」「やってはいけないこと」のイラストを作ってみたり、スケジュール表で一日の行動を見える化することもあります。

これだけでも、子どもが「今何をすべきか」「どう行動したらいいか」を理解しやすくなるように感じています。

失敗してもリカバリーできる環境づくり

発達障がいの子にとって、同じミスを繰り返してしまうのはよくあること。

僕も子どもが失敗するたびにイライラしてしまうこともありましたが、失敗を責めすぎると、子どもは自信を失ってしまいます。

そこで、「失敗しても大丈夫。またチャレンジしよう」というスタンスで接するように意識しました。

実際に、失敗したあとに「次はこうしよう」「ここを変えてみよう」と考える時間を子どもと一緒に作ると、少しずつ学習していく姿が見られるようになりました。

もちろん、成功したときは「褒める」ことがとても大事です。

『発達障がいの子どもが暴れるときの対応』

褒めるポイントはできるだけ具体的に

発達障がいの子は、褒めるときにも一工夫が必要な場合があります。

僕が気をつけているのは、「すごいね」「えらいね」だけで終わらせないことです。

例えば、「さっきは我慢してお皿を下げられたね、えらいよ」と、具体的にどんな行動が良かったのかを伝えるようにしました。

そうすると、子ども自身も「自分がどんなことを頑張れたのか」を理解しやすくなり、同じ行動を繰り返そうとするモチベーションにつながるように感じています。

親自身のメンタルケアも忘れない

発達障がいの子どもとの日々は、予想外の出来事も多く、親として疲弊してしまうこともあります。

僕も以前は、子どものことで手いっぱいになり、なかなか自分のケアに時間を取れませんでした。

しかし、しつけに限らず、親が心に余裕を持っていないと、子どもに適切な対応ができないことを痛感。

僕の場合は、短い時間でも趣味に没頭したり、同じ境遇の親同士で気持ちを共有したりすることで、かなりリフレッシュできるようになりました。

まとめ

発達障がいの子どもに対するしつけは、一筋縄ではいかない部分も多いですが、子どもの特性を理解しながら、視覚的サポートや具体的な褒め方を取り入れることで、少しずつうまくいくようになると感じています。

大切なのは、完璧を求めすぎず、子どもと一緒に失敗や成功を繰り返しながら、成長を見守っていくこと。

親が焦らずにサポートする姿勢こそが、発達障がいの子の「しつけ」を上手に進める鍵だと思います。

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発達障がいの子が自宅で叩くクセがあるのを直すには

我が家は、発達障害の子を持ちますが、つい思わず兄弟や親を叩いてしまう場面があり、どう対応するか悩んだことがあります。

発達障がいの特性として、自分の気持ちをうまく言葉にできず、行動で表してしまう場合があるのです。

本記事は、僕が実践している方法や専門家からのアドバイスを紹介したいと思います。

叩く行動が起こる背景を探る

まずは、子どもがどういうタイミングで、どんな気持ちのときに叩いてしまうのかを把握することが大切だと感じました。

疲れや空腹などの生理的な要因だったり、不安やイライラが募っていたり。

「叩く」という行動には、必ず背景があるかと。

とくに発達障害の子は、「まわりの環境をうまく受け入れることができない」「自分の感情をうまく言葉にできない」などといったことがあります。

叩きたくなる要因がわかれば、それを減らす対策が立てやすくなるでしょう。

『発達障がいの子どもが暴れるときの対応』

叩く代わりの方法を教える

子どもにとって、叩くという行為は「気持ちを表現するための方法」のひとつになっていることがあります。

そこで、叩く代わりにできるコミュニケーション方法を提案するのが有効でした。

例えば、言葉で「やめて」「嫌だ」と伝える練習をすること。

これが難しければ、クッションやストレスボールを使って気持ちを発散させたりするのもありでしょう。

「クッションを叩く」と落ち着くという人もいるので、一つの手ではありますが、「ものに当たる」行為にもなりかねないので、注意が必要なところでもありますよね。

これは、”段階的”にしつけるための手段として利用するのがよいかなと思います。

僕の子どもの場合は、外に出ると少し落ち着くようなので、先にそれを提案してあげるだけでも効果がありました。

（なかなか外に出るのも難しいときはありますが・・・。）

わーっとなったときは、「一緒に外出てみようか」と提案するなど工夫はしています。

子供自身も、叩くのは悪いことと思いつつ、それが守れないことにイライラしてる様子も感じられるので、一歩ずつ成長を促してあげるのが大事だと思いました。

冷静に対処し、叩く行為を肯定しない

子どもが叩いてきたとき、親も思わず感情的になってしまいがちですが、まずは冷静に対処することが大切だと思っています。

叩かれた痛みや驚きから「やめなさい！」と大きな声を出すと、かえって子どもの不安や興奮を高めてしまう場合も。

僕も以前はそうだったのですが、最近は落ち着いた声で「叩くのはダメだよ。痛いし、嫌な気持ちになるよ」と短く伝えています。

叩く行為を肯定しない姿勢を、一貫して伝えることが重要だと感じました。

ただし、「ダメ」というワードは、発達障害の子にとって「うまく受け入れられない」「自分を否定されたと感じる」こともあるので様子を見ながら注意して対応する必要はあるでしょう。

『発達障害の子には一時一指示が大事！』

叩いたあと、気持ちを言葉で整理する

発達障害の子の気持ちを聞きながら冷静に対応していると、子どもは落ち着いてくれます。

落ち着いたタイミングでは、「どうして叩いちゃったのかな？」と振り返る時間を作るようにするのが大事です。

僕の子が小学生のうちは、まだ自分の感情をうまく言葉にできないことも多いですが、「嫌だった」「悲しかった」など、一言でもいいので気持ちを整理してもらうだけでも前進です。

そうすることで、「次からはどうすればいいか」を一緒に考えられるようになります。

親自身のストレスケアも大切

叩く行動が続くと、親自身も疲れたりストレスを感じたりしますよね。

僕も何度か「もうやめてくれ・・・」「なんで分からないかな・・・」と落ち込んでしまったことがあります。

そんなときほど、リフレッシュする時間を取ったり、同じような悩みを持つ親同士で情報交換したりすることが大切かなと。

親の心に余裕があるだけで、子どもに対して落ち着いた対応がとりやすくなります。

専門家のサポートも検討する

叩くクセがなかなか治らず、家庭内で手に負えないと感じたときは、専門家のサポートを検討してもいいと思います。

発達障がい支援センターや医療機関、カウンセリングなど、専門家の客観的なアドバイスを受けることで、原因や対応策がより明確になる場合も。

我が家も定期的にサポートを受けていて、「発達障害の子と関わるための新しい知見」を知ることで、対応の幅が増えていっています。

まとめ

発達障がいの子どもが叩く行為を続けるのは、気持ちを表現する手段が十分に確立していない可能性が高いと感じています。

僕自身も、まずは子どもの気持ちを汲み取り、代わりの方法を用意することから始めました。

叩く行動を否定しながらも、叩いてしまう原因を少しずつ減らしていくことで、だんだんと改善が見られるようになっています。

一筋縄ではいきませんが、子どもと一緒に試行錯誤しながら、ゆっくりと前に進んでいきたいですね。

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