★かけ流し素材
毎日90分パルキッズキンダーのかけ流しやってます。
特に目立った効果はないけど、月替わりで16日にもなると
時々単語や日常会話、歌などが自然に出てきます（私は鼻歌くらい）
DVDで意味づけをするのは後半なので意味はわかっていないかも。
かけ流しはパルキン4月を90分以外にI Can ReadのCDを20分がノルマ
ノルマが終わったら、絵本の朗読CDやCaillouの音声などテキトーに流してます。
最近はDWEストーリーCDはやってません。
DWEのかけ流しは寝る前のBed Time Storyだけ。
降園後に習い事があるかどうかで、
平日のかけ流し時間は変わってきますが、1日トータルで３～４時間。
パパのいない休日だと6時間くらい。
パパがいるとテレビを見るのでノルマの2時間がやっとです。
★絵本の読み聞かせ
イースターの話を中心に読んでいます。
★EASTER
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キリストの復活、卵やうさぎの由来、
どんなことをするのかなどかなり詳しく描かれています。
ただ難しいのでイベントの部分だけ読み聞かせてます。
★I Need an Easter
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I Need An Easter Egg (Holiday Lift-The-Flap) 新品価格 |
イースターに使う卵を探すため
卵を産むいろんな生き物が出てきます。プラップの仕掛け絵本です。
★My First Easter
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イースターに家族ですることについて簡単な英語で書かれています。
★Couduroy's Easter Party
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Corduroy's easter party (Reading Railroad Books) 新品価格 |
パーティをするために買い物へ行ったりエッグハントをしたり、
イースターバニーからのプレゼントも。 少し長いお話になっています。
★Clifford's Happy Easter
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Clifford's Happy Easter (Clifford, the Big Red Dog) 新品価格 |
赤い大きな犬クリフォードのイースターエッグペイントはどんな感じ。
色んな柄のイースターエッグが出てきます。
★Easter Egg Hunt
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Easter Egg Hunt (Razzle Dazzle Books) 新品価格 |
エッグハントで卵を探す時どこにある？たくさん前置詞が出てきます。
キラキラの絵本で子どもの興味を引く簡単な英語絵本です。
★成長の様子・発語の記録
幼稚園に入園後、英語の発語は減ってましたが
スカイプ英会話をするようになったおかげか
少しずつ英語での発語が戻ってきたように思います。
一人遊びや鼻歌、寝言、とっさのひと言など英語の時が結構あります。
幸い、4歳の壁（日本語優位による英語拒否）もなく
英語を聞くこと、英語絵本を読み聞かせる事、
英語でDVDを見ること、英語で話すこと、どれも全く抵抗がありません。
未だに英語でしかテレビ・DVDを見せてない事もあり
うっかり日本語のまま流れると「英語にして」と言います。
まだまだインプットが重要な幼児期、
発語にはあまり期待せず、かけ流しと読み聞かせを中心に、
準備ができた時のチャンスを逃さないよう
アフタースクールとオンライン英会話、英語アートで
アウトプットの場も確保しつつ、
コップから水がどんどん溢れ出すのを待とうと思います。
わからない単語があるとわかる方の言葉で補うことがあり、
日本語で何？英語で何？と聞いてきます。
私がわかれば、その都度教えたり、調べて教える事もあります。
例えば、先日は小麦粉が言えなくてflourと言い
公園にある銅像を差してstatueと言ったりしてました。逆もあり。
文法や言葉の使い方を教えたりしてませんが、
Do you～？→Yes I do/No I don't
Does she/he/the bear～？ →Yes she does/No it doesn't
Did you～？→Yes, I did/No, I didn't
Are you～？→Yes I amなど理解しているようだ。
ただ会話となるとYeahとかI seeとかNot meなど、くだけた感じで話す。
単数にはis/was 複数にはare/wereや
deer/fish/sheep/cattleなど複数のsが付かないこと、
mouse/mice man/men child/children
foot/feet/ tooth/teethなど不規則な変化も理解。
Tomorrow wiil be～やI will winなど未来も少し理解してます。
過去形は使おうとするが動詞を勝手に作って間違うことが多い。
said could bought had found forgot lost kept tookなど
絵本や会話によく出てくるものは使えている。
Have you finished it yet？など決まった言葉は使うが
自分で文を組み立てての完了形はあまり出てこない。
昔話を読んでいるのでOnce up on a timeを覚えた。
自力読みへはあまり進んでいないが
フォニックスを使って読もうとする感じは見られる。
ただ、単語を見ただけで読めるのも結構あり
単語単位では読めるものも多くなった。
音からスペルを推測して書いたりもするが間違いもたくさんある。
★オンライン英会話の様子
英語で話す機会が欲しい、話すことに慣れて欲しいのでやってます。
リップルキッズパークを週1回に変えて、
お試し価格のDMM英会話で1日１レッスンコースにしてますが、
どちらかでレッスンできるのは週４日くらい。
今はセンテンスの復唱練習や文法は、まだ二の次。
発音だって間違ってもいい、一生懸命考えて伝えることに意味がある、と思い
実際のレッスンでは楽しいと思えることしかやってません。
例えば、あるレッスンでは、
条件に当てはまる相手の考えた単語を推測し当てるゲーム。
先生：まず、Aから始まる言葉の絵を描くから当ててね。
【そら】：準備はできた？
先生：よし、描けたよ。どうぞ
【そら】：それはリンゴ？
先生：違うよ。
【そら】：じゃあ、アリ？
先生：違うけど、同じ生き物の仲間だよ。
【そら】：う～ん、思いつかな。ヒントちょうだい。
先生：水の近くに住んでるよ。大きい口、鋭い歯を持ってるよ。
【そら】：わかった。 ワニだ！
（ホワイトボードに描いた絵を見せて）
先生：正解！
じゃあ 次はあなたの番ね、って感じ。
答えの単語やヒントを言う時は自分で考えてしゃべり、
絵は【そら】が描くと時間がかかるので私が描いてます。
通信障害で映像がなくなってしまったときも音声だけでやってます。
発語を引き出す為にわからないフリをしてくれて、
かならずヒントを求めたり、沈黙の時間がないように気を使い、
適度に【そら】が勝つ様にしてくれて盛り上がります。
他には、動作を表す言葉だったり、飛ぶもの、家にあるものなど
条件を変えても同じようにやってます。
遊びの延長なので、これでどのくらい英語が身に付くかわかりませんが
一応自ら話そうとし、楽しんでやれているので続けようと思います。