班登校で出発。

三学期に入ったタイミングで、
二学期後半の雰囲気から脱するべく、
少し厳しめな朝を息子に演出している私。


昨日は布団をひっぺがして、
着替えの所まで追い込んだものの、
またも食べない、だんまり作戦で、
登校班の出発時刻を逃す。


８時までに出発できなければ、
仕事があった私は同伴登校できないこと、
前日から話しておいたけど、
「聞いてない」と言い張り、結局欠席に。


私が仕事から帰ると、同級生に
届けてもらった算数プリントを解いていた。


まっ、職場を出た頃に電話いれて、
郵便受けを覗くよう、お願いしておいたんだけどねf^_^;


苦手な漢字は先伸ばししたけど、
夕方は元気にテニス。



夜になって、学校に行くことの、
どんな所がそんなに嫌なのか聞いてみると、
「とにかく、授業中ずっと座ってるのが辛い」と。

息子が授業中に歩き回っているような報告は、
学校からまだ受けたことはない。


ADHDの特徴である多動性を抱える息子。

授業中は座って過ごす決まり事との間で、
自然欲求と理性のせめぎ合いが、
授業中の息子の脳内で起きているのかも。


土曜日の塾でも、椅子に座って30分もすると、
「あ～足が疲れた～」と口にしていた。



そ・れ・で・も！


今日は私が起こしに行かずとも起きてきて、
たらりとご飯を食べ、着替え、登校班で出発！


朝の身仕度という単純な行為を、
息子がスムーズに行うのは遠き道のり。


身仕度終了まですんなり辿り着けると、私もほっとする。



勉強に対する困難を、
一気に解決することは難しいけど、
登校した中で、困難とぶつからないことには、
解決策も見えてこないから、
朝のスムーズ登校を目標に頑張っていこう。