今日は登校した息子。
担任の先生は研修に参加しているためか、
二日続きで午後の授業は、また自習。
自習になると、課題プリントを前に、
簡単なヒントが貰えたらなら解ける所も、
その手立てがないと、先に進めなくなることが、
苦痛になる息子。
分かる所から解くという柔軟な発想は、
彼にとったら、乱れるペースということになるのか？
そう。
なんとなく息子を見ていると、
テンポ良く進みたい欲求が強いのかな？と思う。
自分のテンポやリズムにこだわりがある。
皿回しやけん玉が好きなのは、
自分のリズムやテンポを捉えることが、
生かされる遊びだから。
昨日、なんとなくテレビのチャンネルを替えると、
リンゴを収納する木箱を作る職人さんの姿があった。
なんと、手作業で、金槌片手に箱を組み立てていく。
番組は、働く人のいる職場に取材に出向き、
働く人のお昼ご飯を紹介していく[サラメシ]
興味深かったのが、木箱作りにおいて、
釘を打つ金槌は、釘を打ち終えてもなお、
停止させることなくリズムを刻み、
次の釘を打ち込む間合いをはかり、
片手で釘を打ち付ける位置を確認する。
その繰り返しで、一つの箱が仕上がっていく。
職人さんによって、金槌で刻むリズムは異なり、
個々が持つリズムの違いが、
音となって、体の外へと広がり、
工場の中へと広がり、それぞれの耳へと届いていく。
自分のリズムに沿って仕事を進めていく職人さん。
50年という年月、木箱を作り続け、
今も箱を作ることが楽しいと言う。
見た目では、単純作業に見える工程も、
釘を打ち込む角度によって、
木箱の完成度が異なるそう。
その繊細な違いに、
毎度心新たに取り組む職人さんの姿に目を奪われた。
そして、自分の持つリズム感で仕事が出来ることが、
幸せなことだと知っている職人さんの笑顔。
ステレオタイプな言葉として聞かされる、
「社会に出たら、嫌なことも、やらなくちゃいけない」論。
本当にそうかな？と思う私がいる。
若い時には、自分が持ち合わせている特性を、
自己認識できていなかったり、
その業態で求められているスキルと、
自分の特性が符合しなかった時には、
嫌なことにぶち当たった経験が私にもある。
これまで働いてきた中で、一番切なかった仕事は、
中古本を買い取りして販売するチェーン店での仕事。
子どもを産んだ後に、一番最初に選んだパートだった。
本が好きな人は、ここで働けないと思った。
買い取りする本に、焼けがあると、
その本は買い取り出来ない。
お客さんが持ち帰るか、廃棄処分となっていく。
バックヤードには、廃棄処分の本が詰まった、
段ボールが高く積み上げられていく。
私個人が手元に残している本に、
焼けがあっても、大切にしている本がある。
焼けがあるからって、廃棄になってしまう切なさ。
そんなことにこだわりを見せていたら、
やはり、その職場にいることが息苦しくなっていく。
また、何かと作業スピードを求められる店だった。
店を取り仕切る店長の気質が、
店舗のカラーとして反映されていたのだろうけど、
その体育会系なノリが、私にはダメだった。
例えば、探している本を尋ねてくるお客さんに対し、
私は細やかに対応したいと思うものの、
店側から求められるのは、その時間よりも、
新たに商品補充にかける時間だった。
基本、小走りで店内を動いていた自分が、
今では嘘みたいだ。
そのお店で働くのは８か月が限界だった。
私が持つリズムと、企業が求めるリズムに違いがあった。
働くうちに掴み取れるリズムであれば、
働き続けることも可能。
でも、決定的に異なるリズムとなれば、
そこでの調和は難しくなっていくのだろう。
私が今やっている仕事も、
他人の排泄物を処理したり、
体の自由が利かなくなった方の入浴を手伝ったり、
ある人から見れば「嫌だな」と思う行為が含まれているだろう。
でも、私個人にとっては、
一人一人に向き合うことが許される、
その業態が、とても適していると思っている。
自分の持つリズムを維持できることは心地いい。
それぞれが、目に見えない形で持っている固有のリズム。
そこから職業を紐解いていくのは、
結構面白いことかもしれない。
誰しもが、苦手なことに対して、
「嫌だな」と感じる思いがありながら、
そこに蓋をして、その場をやり過ごす所、
蓋を出来ない息子を見ていると、
彼は彼のリズムを大切にしたいだけなんじゃないかと思う。
学校という集団生活の中では、
そのリズムを維持することが許されない場面が多い。
そのことに苦しさを抱えている。
じっとしていたくない気質。
でも、１時間という決まった時間内、
机に向かって座っていることが授業ならば、
息子にとっては、それが大きな苦痛なわけだ。
決して、新しいことを吸収していくことが嫌いなわけじゃない。
新規開拓は好きな方なんだから。
私の好きな岡本太郎さんは、
小学一年生の時に、
学校を四つも変わっているという。
太郎さんは言う。
「出る釘になれ。」
あえて出る釘になることを決意しなければ、
時代は開かれないと。
集団生活から時折抜け出して、
出る釘になることで、
息子は自己を開いていこうとしている。
そこに痛みはあるかもしれない。
でも、自分のリズムを無視することができない。
それが息子の姿。
その心を引っ込めるなと、私は応援したい。
集団から外れることを恐れない息子から、
勇気を教わっている。
学校に行けたらいい子？
学校に行けなかったら悪い子？
そんなことで、
子供一人の善し悪しなんて決まらない。
息子が登校した日。
私は「あ。今日は行くんだ～。」
息子が選んだ結果を見届ける。
思うように足が進まない日は、登校棄権。
棄権って言葉、息子が言い出した。
漢字なんて知らないはずなんだけどね 笑
確かに、教育を受ける権利を持っているのだから、
拒否ではなくて棄権だな。
学校に行くと言う権利をその日は棄てる。
登校棄権。
いいよね。
今日の午後、息子は早退して、受診です。
２回目の臨床検査を受けてきます。
これも世間と息子を、
橋渡しするためのツール作りみたいなもの。
彼が持っているものを輝かせるために、
得意なことを探していく行程です。
岡本太郎 [青春の塔]
海洋堂 岡本太郎アートピースコレクション[第２集]より
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これをガチャガチャで引き当てた朝、
テレビで百舌が獲物を木に刺す映像を息子と見てた。
作品解説にある言葉を引用させてもらえば、
串刺しは命を絶ち、同時に生き延びるための、
生と死をつなぐ技法。
串刺しにいていく青春時代の痛みは、
生きる糧そのものなんだ。
