ジュン、終業式でした。
もちろん、もらってきましたよ！
あ・ゆ・み♪
・・・昔は通知表って言ってたのに、
いつから、『あゆみ』だなんて、
こじゃれた名前になっちまったんだっ！？
ジュンに内緒で、こっそり中身を公開だっ！！
＜＜国語＞＞
◎ 場面の様子がわかるように音読することができる。
これは、私が読み聞かせのときに、
声色かえたり、
ちょっとした寸劇風に読んでいる影響だな・・・
△ 文字の形を整えて正しく書くことができる。
ジュンの字、めっちゃ汚い。
丁寧に書かないんだもの・・・
上記以外は、全て○。
＜＜算数＞＞
○ 文章題を解く事ができる。
たしかに文章問題は苦手かもねー
ボーリングのピンの数え方も、
「５ひん倒した！」
って言ってるし・・・
（関係ない？）
上記以外は、全て◎♪
＜＜生活＞＞
◎ 学区の様子を調べ、絵や文に表すことができる。
絵は苦手だけど、文を書くのは得意なジュン。
ただし、回りくどい書き方をするので、
文章が無駄に長いのだ！！
○ 自然に興味を持ち、植物の世話や観察ができる。
そうかなぁ？
でも、確かに、学校帰りに
どの草が食べられる草か、
食べながら帰ってきた日があった・・・。
…やめたまえ！！
＜＜音楽＞＞
◎ 簡単なリズム遊びや身体表現ができる。
遊びは好きね。
絶好調だと変な踊り、踊るしね。
◎ 友だちと声を合わせて楽しく歌う。
歌は好きね。
音程は乱れまくるけどね。
高音部分では顔も乱れまくるけどね。
上記以外は○。
＜＜図工＞＞
・・・全て○！！
図工、嫌いだしね・・・。
△が無いのが、奇跡的だね・・・。
＜＜体育＞＞
○ ルールを守ってすすんで運動する
マジ？
たまたま、好きな体育の内容だったんだろな・・・
△ いろいろな運動やゲームが楽しくできる
ゲーマーだからね・・・
でも、家ではすぐ怒ったり泣いたりして、
楽しくできてないけどね・・・
＜＜行動のようす＞＞ （できている項目に○）
１．はっきりとしたあいさつや返事ができる。
○ないね。家でもできてないものね。
２．持ち物のせいとんや学習の準備ができる。
○ないね。家でも怒られてるもんね。
３．友達や先生の話を落ち着いて聞く事ができる。
○・・・いつ出てくるの？
家でも母の話を聞いてくれないね・・・
４．健康に気をつけ、元気に生活することができる。
まだ、○がない・・・。
これが○じゃないって、元気がないっちゅーことかい？
５．あきらめずにがんばろうとする。
当然、、、○じゃないね・・・。
がんばらずに、泣くものね・・・
６．当番や係の仕事を忘れずにできる
やっと○登場！！
仕事って名がつくと、がんばるよね・・・
７．友達と仲良くし、助け合う事ができる。
○、なし！！
ギブ＆テイクじゃないもんね。
ギブオンリーだもんね・・・
＜＜所見＞＞
まぁ、簡単に書くと。
司会と給食係と国語の観察（？）を
がんばりました。
だそうですよ。
２学期は、一つでも成長してれば、
いいなぁ・・・