朝、家事をしながら見ていたテレビで
今週は「教育」について、特集していました。
毎日しっかりと見ていたわけではないのですが、
気になったことを、自分の覚え書きとして残します。
秋田県は全国学力調査で、
小学校で全国一、中学校でも３位以内に入ってます。
では、秋田の小学校では、どのような教育をしているのか、
１１月１９日の番組で取り上げていました。
うろ覚えですが、番組内容と、
実際わが子が通っていた学校の取り組みとあわせて
（多分ごちゃ混ぜになってて、番組以外のことも）
ここに記します。
番組はフジテレビの「とくダネ！」です。
●少人数学級
教科によっては習熟別になってたり、
チームティーチングといって、先生が２人で指導します。
わが子がいた学校では、担任が普通に授業をし、
もう１人の先生が、ちょっとついていくのが大変そうな子を
面倒見る、といった感じ。
●教科書をあまり使わない
授業参観の時は、テレビ内容と同じで、確かに教科書を
あまり使わず、生徒に考えさせる授業をしていたな。
普段と違う、保護者向けか？とも思っていたんですが。
●朝読書
自分の好きな本でいいから、
授業開始前の１０分くらい、朝読書の時間がありました。
番組では、ある図書館の司書が、まとめて何十冊も
学年にあわせた本を選び、小学校に貸し出していました。
図書館に来る本好きな子に、どんなことに興味を持っているのか
探りを入れて、読書習慣のない、苦手な子にも
本を読んでもらえるよう、 貸し出しする本を選んでいました。
●家庭学習
これこれ、正直親として、多少めんどかったのがこれなんです。
いや、そんなコトは言ってられないんですが、
学校は、宿題をあまり出さず、その代わり、
家庭で自習ノートを書かせるよう指導するんです。
学習する内容は何でもよくて、毎日必ず１ページ以上
子どもが自分でテーマを決めて家庭学習するんです。
漢字書き取りでも、計算でも、１冊のノートにごちゃ混ぜです。
低学年のうちは、子どもが書いたら必ず親が丸付け、
チェックをしました。
何をノートに書いたらいいのかわからない時は、
アドバイスしたり、答えが間違っていないか、
チェックして、親が見たというサインをつけてから
次の日学校に持たせるんです。
宿題出さずに親にチェックさせるなんて、
初めは教師の手抜きか、
と思いました。
でも家庭学習で、親が子どもの勉強に関わるって、
すごく大事なことだったんですね。
番組では、いかにも教育熱心そうな親が
子どもの家庭学習ノートをチェックしていましたが、
実際は、それは少数派だと思いますよ。
毎日はしんどいもの～
でも慣れてくると、先生に褒められるのも楽しいのか、
子供の方から進んでどんどん学習する子も。
１日１ページでいいのに、数ページも勉強したり、
工夫の見られるノートは、学級だよりに載ったりしました。
ここでやる気のある子と、そうでない子との差が
出てくるんですけどね。
でも先生も最低１ページを目標に、うまく指導してたっけ。
わが子は、というと、まあ、そこそこやってました。
こんな感じで、実際はすごく地味なんですけど、
ひとつひとつの地道な努力の積み重ねで
今の学習の成果があらわれた、というようなことを
言ってました。
う～ん、それと、先生方は総じて、
勉強熱心な方が多いですよ。
ちなみに秋田は、教員採用試験はものすごく倍率高くて
狭き門ですし。
これが、多くの方の、子育ての参考になれば、です。
ただ、秋田県の課題は、
義務教育後の成績は、
あまり芳しくないことなんですけどね。
今週は「教育」について、特集していました。
毎日しっかりと見ていたわけではないのですが、
気になったことを、自分の覚え書きとして残します。
秋田県は全国学力調査で、
小学校で全国一、中学校でも３位以内に入ってます。
では、秋田の小学校では、どのような教育をしているのか、
１１月１９日の番組で取り上げていました。
うろ覚えですが、番組内容と、
実際わが子が通っていた学校の取り組みとあわせて
（多分ごちゃ混ぜになってて、番組以外のことも）
ここに記します。
番組はフジテレビの「とくダネ！」です。
●少人数学級
教科によっては習熟別になってたり、
チームティーチングといって、先生が２人で指導します。
わが子がいた学校では、担任が普通に授業をし、
もう１人の先生が、ちょっとついていくのが大変そうな子を
面倒見る、といった感じ。
●教科書をあまり使わない
授業参観の時は、テレビ内容と同じで、確かに教科書を
あまり使わず、生徒に考えさせる授業をしていたな。
普段と違う、保護者向けか？とも思っていたんですが。
●朝読書
自分の好きな本でいいから、
授業開始前の１０分くらい、朝読書の時間がありました。
番組では、ある図書館の司書が、まとめて何十冊も
学年にあわせた本を選び、小学校に貸し出していました。
図書館に来る本好きな子に、どんなことに興味を持っているのか
探りを入れて、読書習慣のない、苦手な子にも
本を読んでもらえるよう、 貸し出しする本を選んでいました。
●家庭学習
これこれ、正直親として、多少めんどかったのがこれなんです。
いや、そんなコトは言ってられないんですが、
学校は、宿題をあまり出さず、その代わり、
家庭で自習ノートを書かせるよう指導するんです。
学習する内容は何でもよくて、毎日必ず１ページ以上
子どもが自分でテーマを決めて家庭学習するんです。
漢字書き取りでも、計算でも、１冊のノートにごちゃ混ぜです。
低学年のうちは、子どもが書いたら必ず親が丸付け、
チェックをしました。
何をノートに書いたらいいのかわからない時は、
アドバイスしたり、答えが間違っていないか、
チェックして、親が見たというサインをつけてから
次の日学校に持たせるんです。
宿題出さずに親にチェックさせるなんて、
初めは教師の手抜きか、
と思いました。でも家庭学習で、親が子どもの勉強に関わるって、
すごく大事なことだったんですね。
番組では、いかにも教育熱心そうな親が
子どもの家庭学習ノートをチェックしていましたが、
実際は、それは少数派だと思いますよ。
毎日はしんどいもの～
でも慣れてくると、先生に褒められるのも楽しいのか、
子供の方から進んでどんどん学習する子も。
１日１ページでいいのに、数ページも勉強したり、
工夫の見られるノートは、学級だよりに載ったりしました。
ここでやる気のある子と、そうでない子との差が
出てくるんですけどね。
でも先生も最低１ページを目標に、うまく指導してたっけ。
わが子は、というと、まあ、そこそこやってました。
こんな感じで、実際はすごく地味なんですけど、
ひとつひとつの地道な努力の積み重ねで
今の学習の成果があらわれた、というようなことを
言ってました。
う～ん、それと、先生方は総じて、
勉強熱心な方が多いですよ。
ちなみに秋田は、教員採用試験はものすごく倍率高くて
狭き門ですし。
これが、多くの方の、子育ての参考になれば、です。
ただ、秋田県の課題は、
義務教育後の成績は、
あまり芳しくないことなんですけどね。