卒論話ばっかりですんません。
試験対策もボチボチしているんだけど、卒論、夏スクレポート、メディアが終わって気が抜けた状態。
コツコツ文章を書いて直すという毎日の日課が無くなり、手持ち無沙汰になっている。
仕事に関連するサイトでコラムも書いてるけど、それとはまた違う文章を書きたい欲求があるような...... 無いような......。
せっかく卒論が終わったんだから、羽を伸ばせばいいのに、貧乏性が身に染み付いて て、何かしていないといけない脅迫観念があるようだわ。
3年前の秋スク、英米文学特殊講義を取ったとき、こんなに難しそうな授業大丈夫かなぁ、、、って不安だった。
先生は見たことないおじいちゃん先生。
初日に、
「 文学は結局趣味趣向の世界なんです。
でも、僕らは専門にして勉学をするから、ただ感想が面白かった、じゃ終われない。
だから、どこがどう興味深くて、内容はどうなのか分析をしなくちゃならないんだけど、結局は文学はエンターテイメントの一つであるから、
これからの3日間は知的な遊びと考えて下さい 」
ってスピーチから始まった。
それで、あ、大丈夫かな、ってリラックスして授業を受けることができた。
そこで学んだロマン派詩人がずっと印象に残ってて、卒論にキーツを選んだ。
ここ数ヶ月、キーツと知的な遊びをしていたんだなぁ、と。
それがあまりに楽しくて、いや、もちろん大変だったけど、、
またやりたい、と考えてしまうんだなぁ。
あの素敵な先生の講義も、もう一度聞きたい。
私の小さな世界を大きく広げてくれた遊びを、またしたいと思ってる。
メディア授業完了～。
今回は教育制度論と英語史を受けてたよ。
教育制度論は考えさせる系の問題だった。
こういうレポートは、構成が違うのでちと大変。
この構成を組めるか組めないかで、レポートの進みが違う。
今回は教育制度論と英語史を受けてたよ。
教育制度論は考えさせる系の問題だった。
こういうレポートは、構成が違うのでちと大変。
最初いつも通り書いて、あ、違うと途中で気づき、設問に沿った構成に変えて再度書き直し。
この構成を組めるか組めないかで、レポートの進みが違う。
これは、もう慣れしかないなぁ。。
英語史の試験は簡単だった。
4問あって、どれもさほど難しくないので、授業内容のメモから回答を書き出す方式で終わらせたよ。
4問あって、どれもさほど難しくないので、授業内容のメモから回答を書き出す方式で終わらせたよ。
英語史は春のスクーリングも取ったんだけど、何か苦手だなぁ、苦手だなぁと思っていたんだけど、何が苦手かメディアをやっててわかった。
質問が悪い。
質問の意味が分からないから、苦手だと思い込んでたんだけど、答えは至ってシンプルなんだよね。
歴史と同じで、全て過去のことだから事実しかない。
なのに、問いをわざと考えさせるような内容にしてるから混乱するんだ。
質問内容を考えさせても仕方ないと思う。
本質は英語の歴史のことであって、英語が辿ってきた変遷であるから、その事実を理解させる質問にしないといけない。
質問の意味が理解できないのは、スクーリングの時もそうだった。
あれは、先生のクセなんだろうね。
教育制度論の問いと比べても、300倍分かりにくいと思った。
まぁ、そんなこんなでメディア完了したから、科目修得試験の勉強するぞー。
商業英語の1.2。
ついこの間、英語で報告書を書いたばかり。
だけど、プレゼンテーションを英語でしたことも、書いたこともないなぁ。
スペルも不安。
パソコンだとスペルミスは自動で直してくれるか、間違ってるって教えてくれるもんね。。。
できる限り対策しよ～。