人と人が出会えば、何かが生まれますよね。
その中には“いいこと”も“よくないこと”も、もちろんあると思います。
特にモヤモヤするのが「子どものトラブル」ではないでしょうか。
「子どものトラブル」と聞くと、まず
「いじめられてないかしら」と、被害者にならないかの心配をされる方も多いことでしょう。
我が家も色々ありました。
叩かれる、蹴られる、押される、のような暴力や
上履き隠される、粘土捨てられる、などの物への被害、
傷つくことを言われる、軽んじられる、という人権侵害などなど…
（物への被害も心はきっちり傷を受けますよね。）
そんなとき、皆さんならどうしますか？
まずは、気づけますか？
・子どもが話してくれる関係を築けていますか？
嫌がらせされることはカッコ悪いことでも恥ずかしいことでもいいから話してね。
いつだってあなたを守りたいと思っているよ、など伝えられていますか？
・おとなネットワークを持っていますか？
我が子の様子を教えてくれるママ友や先生はいますか？
・子どものSOS、拾えていますか？
表情や行動など“いつもと違うな”と、気づけていますか？
では、気づいたら、どうしますか？
オススメの方法はこの２つ。
●子どもから話を聞きとり、先生に共有する。
●相手の子からも話を聞き、落としどころを一緒に探す。
＜聞き取って共有＞
まず、子どもから可能な限り話を聞きます。
できれば、クラスの友だち（のママ）など、状況を知っていそうな人にも話を聞きます。
そして、聞き取った事実のみを先生に共有します。
我が家では子どもにこのように伝えました、学校でも様子を見てあげてください、等、伝えます。
ここで気を付けたいのは
・子どもの話がすべて正しいとは限らない
という視点。
子どもは、自分に都合の悪い話は基本的にはしないと思っていてよいと思います。
どんなに「いい子」でもです。
なので、「あくまでも子どもから見た話」として聞きましょう。
もちろん、子どもにはとっては「本当のこと」なので、
「そうかそうか、辛かったね。話してくれてありがとう。」と伝えてあげてください。
そのうえで、「今の話、先生に知っておいてもらった方がいいと思うから、話すね。」と伝えます。
もし、子どもが「先生には言わないで。」と言うなら、まず理由を聞きますが、基本的には
「でも、あなたや他のお友だちが同じことで悲しい想いをしないためには、知っておいてもらった方がいいと思うの。」
と、伝えてあげることで、納得してくれる場合が多いです。
もし渋るなら、まだ話せていないことがあるか、過去に先生に話してこじれた経験があるのかもしれません。
そこまで聞けるとなおよしです。
丁寧に聞き取ることで、周りのおとなはみんなチームとなって
子どもたちのしあわせを願っていることを伝えることもできます。
また、
・物事には2面性がある
という視点も大事。
あなたのお子さんに言い分があるように、相手にも言い分があります。
それを聞かずに、どっちが悪いなどと決めつけてしまうのは短絡的と言えます。
もちろん、原因があれば人を傷つけていいということではありませんが、おとなとしては、聞く耳を持ちたいですよね。
もしかしたら、そういう「おとな」が相手の子にとって必要かもしれません。
あなたが、その子の「救い」になるかもしれません。
・子どもの話だけを信じ、学校や相手を一方的に責めない
これ、すごーーーーーーーーーーーく、大事です。
先生方、本当に困っています(^^;
あなたがお子さんを大切に思っているからこそ！だとは思いますが、
だからこそ、先生方とチームになって子どもたちを育てたい
ことを伝え、冷静に事実確認と今後の対応を話し合い、
あなたのお子さんだけでなく、クラスのみんながしあわせに過ごせる環境を作ってあげてほしいなと思います。
加害者を生まないことが、被害者を生まないことにつながります。
困った子は「困っている子」かもしれません。
お子さんのしあわせは、クラスのしあわせにつながっています。
逆に、クラスのしあわせは、お子さんのしあわせにつながります。
チームおとな、頑張りましょう♪
こういうとき、どうしたらいいの？
という方は直接ご連絡ください。↓
＜アロマ講座、育児講座、PTA講座、いじめ防止プログラム＞
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＜アロマトリートメント予約＞
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