7月1日に田中絢也さんを講師にお迎えし、「戦略的コミュニケーションを学び、社会・団体を引っ張る人材になろう」と銘打って、イベントを行いました。
「人を巻き込み、動かすためには人に共感してもらう必要があり、その為には、対象やゴールを明確にし、時としては論理的に話をする必要がある」
とおっしゃる絢也さんのお言葉のもと、当日は様々な団体や分野で、人を巻き込み、引っ張っていく立場にある方々にお集まりいただきました。
全体は
１イントロ
２アイスブレイク
３グループワーク
４全体のワーク
５グループワーク
６振り返り
という流れで、どのコンテンツも充実し、議論も白熱し、あっという間の4時間半でした(^^)
以下では内容の詳細を私の感想を交えつつ、報告したいと思います♪
１イントロ
イベントが始まり、まず絢也さんが言われたのは
「みなさんの名札は相手に伝えたい情報がきちんと伝えられる、見やすいものとなっていますか？」
ということでした。受付時に、みなさんに名前・あだ名・所属団体/職業・夏やりたいことをかいた名札の作成をお願いしていたのですが、私自身、特に考えることなく作成していました。
“こんなところから戦略的コミュニケーションは始まっていたのか…”と、戦略的コミュニケ―ションに必要な思考力・視点が自分にないことに気付く一方で、“多くを学べるイベントになりそうだ”と改めてイベントへの期待が高まりました。
２アイスブレイク
他の参加者に自分の第一印象とマッチする動物を決めてもらい、それを「はい」か「いいえ」で答えられる様々な質問を自分以外の参加者にすることで、自分の動物を当てるというゲームをしました。
答えを導くために、「どんな質問をしようか」を考えたり、質問相手の反応から答え以外の情報を得たりと、とても頭を使いました。（ちなみに一番早く正解した方の答えは「アルパカ」です笑）
思考プロセス・論理性が重要なゲームで、非常に盛り上がり、大学生・社会人を対象に行うものとしてはとてもおすすめでした！
３グループワーク
グループワークに入る前に、自己紹介も兼ね、「何を学び、何をするためにイベントに参加するのか」を全員が発表しました。
様々な団体でリーダーの役割を担う方々だけあって、人を巻き込み、束ねるスキルを身に付けたい！という方が多く、みなさんの活動への熱い思いもうかがい知ることができました。
そしてグループに分かれ、先ほど発表した「やりたいこと」を実現するためにはどのようなことをすればいいかを、具体的なactorがわかるようにプレゼンし合い、グループで共有しました。どのグループも思いやアイデアを共有のために、お互いに質問し合い、意見交換をするなどとても盛り上がっていました。
４全体ワーク
先ほどのグループワークでのプレゼンのうちの一つ
「自分の母校で環境に関する講義をさせてもらうには？」
という問題(課題)へのアプローチを全体で取り上げ、掘り下げていきました！
「現状は？」「アクター（登場人物）は？」「どのような方法で？」…とひとつひとつ取り上げ、ブレストをし、時折してくださる絢也さんの指摘で、議論の内容が洗練されていくような印象を受けました。以下に絢也さんが指摘してくださったことをまとめておきます
１相手を知る
アクセスする相手の問題への決定権の範囲は？
２相手に合わせる
相手のできる範囲で自分の要求が満たされるように、自分の要求を調節できないのか？
E.g.）授業時間をもらわずに、先生が授業内で少し言及するのでもよい（相手のできる範囲内に収める）
環境分野で先生が教えたかったけど、教えられないことを教える（相手の要求に合わせる）
３相手との関係性への見方を変える（一方通行から協力関係へ）
相手を目的達成の障害と考えず、その目的より大きな目的を提示することで、相手を大きな目的達成のための協力者にできないのか？
Eｇ）実は今後、多くの学校で授業をする予定なので、その始まりとして授業を試させてほしい
４Why me? Why you?
相手にとって、「なぜ自分が頼まれているのか」「なぜこの人に頼まれているのか」が納得できるものになっているか？
Eｇ）生徒の先輩であり、同世代だから、私がここで授業をしたい/母校だから、あなたに頼んでいる
どの指摘も問題を考える上では大切ですね。私は特に、「Why me? Why you?」の視点が新しかったです！意外と考えられていないですが、人を巻き込むには重要なポイントですよね！
5グループワーク
全体でのワークを踏まえ、さっきのグループに分かれ、もう一度問題へのアプローチを考え直しました！さっき以上に深く考えることができ、議論も盛り上がり、どのグループも時間が足りなくなるほどでした笑
6振り返り
今日の学びを全体で発表し、共有しました。みなさんいろいろなことを学んでいて、この振り返りにおいても「あの人はこんなことを学んだのか」と、また新たな学びに気付くこともできました。まとめの言葉として絢也さんがおっしゃたことは、
戦略的コミュニケーションは、良好な人間関係のもとで、うまくいくもの
社会発信はマスを相手にしがちだが、マスを相手にするからこそ、ここのコミュニケーションを大事にしないと、結局誰一人にも伝わらない
ということでした。やはり相手への配慮のないところにはコミュニケーションは生まれません。人を巻き込むことは、良好な人間関係のもとで初めて成り立つものです。このイベントに参加して、結局は人と人との関係・つながりが大事だし、戦略的＝相手の現状・気持ちを知る＝相手への配慮なのでは？と感じました。
また「本日の学び」でも、ほとんどの方が言及されていましたが、私自身“Why me? Why you？ ”の視点は、大きな学びとなりました。人を巻き込むためには、ほかならぬ“あなたと私”である必要性に、説得力がなければなりません。相手との関係が唯一無二のものであり、「あなたでなければ、私でなければいけない」という意識をもってもらえるように、関係を築いたり、コミュニケーションをしていくことが大事なのだということを学びました。
今後の活動においても、人間関係を大事にしたうえで、“why me? Why you？”の視点を忘れることなく、多くの人に伝え、巻き込んでいきたいです。参加してくださった方々も、本イベントの学びを今後の活動に生かしてくださればうれしいなと思います♪
以上、イベントの報告でした！最後まで読んでくださり、ありがとうございます(^^)
よろしければプロジェクトHPの方もご覧下さい。
⇒http://rrr.eco-2000.net/index.html
「人を巻き込み、動かすためには人に共感してもらう必要があり、その為には、対象やゴールを明確にし、時としては論理的に話をする必要がある」
とおっしゃる絢也さんのお言葉のもと、当日は様々な団体や分野で、人を巻き込み、引っ張っていく立場にある方々にお集まりいただきました。
全体は
１イントロ
２アイスブレイク
３グループワーク
４全体のワーク
５グループワーク
６振り返り
という流れで、どのコンテンツも充実し、議論も白熱し、あっという間の4時間半でした(^^)
以下では内容の詳細を私の感想を交えつつ、報告したいと思います♪
１イントロ
イベントが始まり、まず絢也さんが言われたのは
「みなさんの名札は相手に伝えたい情報がきちんと伝えられる、見やすいものとなっていますか？」
ということでした。受付時に、みなさんに名前・あだ名・所属団体/職業・夏やりたいことをかいた名札の作成をお願いしていたのですが、私自身、特に考えることなく作成していました。
“こんなところから戦略的コミュニケーションは始まっていたのか…”と、戦略的コミュニケ―ションに必要な思考力・視点が自分にないことに気付く一方で、“多くを学べるイベントになりそうだ”と改めてイベントへの期待が高まりました。
２アイスブレイク
他の参加者に自分の第一印象とマッチする動物を決めてもらい、それを「はい」か「いいえ」で答えられる様々な質問を自分以外の参加者にすることで、自分の動物を当てるというゲームをしました。
答えを導くために、「どんな質問をしようか」を考えたり、質問相手の反応から答え以外の情報を得たりと、とても頭を使いました。（ちなみに一番早く正解した方の答えは「アルパカ」です笑）
思考プロセス・論理性が重要なゲームで、非常に盛り上がり、大学生・社会人を対象に行うものとしてはとてもおすすめでした！
３グループワーク
グループワークに入る前に、自己紹介も兼ね、「何を学び、何をするためにイベントに参加するのか」を全員が発表しました。
様々な団体でリーダーの役割を担う方々だけあって、人を巻き込み、束ねるスキルを身に付けたい！という方が多く、みなさんの活動への熱い思いもうかがい知ることができました。
そしてグループに分かれ、先ほど発表した「やりたいこと」を実現するためにはどのようなことをすればいいかを、具体的なactorがわかるようにプレゼンし合い、グループで共有しました。どのグループも思いやアイデアを共有のために、お互いに質問し合い、意見交換をするなどとても盛り上がっていました。
４全体ワーク
先ほどのグループワークでのプレゼンのうちの一つ
「自分の母校で環境に関する講義をさせてもらうには？」
という問題(課題)へのアプローチを全体で取り上げ、掘り下げていきました！
「現状は？」「アクター（登場人物）は？」「どのような方法で？」…とひとつひとつ取り上げ、ブレストをし、時折してくださる絢也さんの指摘で、議論の内容が洗練されていくような印象を受けました。以下に絢也さんが指摘してくださったことをまとめておきます
１相手を知る
アクセスする相手の問題への決定権の範囲は？
２相手に合わせる
相手のできる範囲で自分の要求が満たされるように、自分の要求を調節できないのか？
E.g.）授業時間をもらわずに、先生が授業内で少し言及するのでもよい（相手のできる範囲内に収める）
環境分野で先生が教えたかったけど、教えられないことを教える（相手の要求に合わせる）
３相手との関係性への見方を変える（一方通行から協力関係へ）
相手を目的達成の障害と考えず、その目的より大きな目的を提示することで、相手を大きな目的達成のための協力者にできないのか？
Eｇ）実は今後、多くの学校で授業をする予定なので、その始まりとして授業を試させてほしい
４Why me? Why you?
相手にとって、「なぜ自分が頼まれているのか」「なぜこの人に頼まれているのか」が納得できるものになっているか？
Eｇ）生徒の先輩であり、同世代だから、私がここで授業をしたい/母校だから、あなたに頼んでいる
どの指摘も問題を考える上では大切ですね。私は特に、「Why me? Why you?」の視点が新しかったです！意外と考えられていないですが、人を巻き込むには重要なポイントですよね！
5グループワーク
全体でのワークを踏まえ、さっきのグループに分かれ、もう一度問題へのアプローチを考え直しました！さっき以上に深く考えることができ、議論も盛り上がり、どのグループも時間が足りなくなるほどでした笑
6振り返り
今日の学びを全体で発表し、共有しました。みなさんいろいろなことを学んでいて、この振り返りにおいても「あの人はこんなことを学んだのか」と、また新たな学びに気付くこともできました。まとめの言葉として絢也さんがおっしゃたことは、
戦略的コミュニケーションは、良好な人間関係のもとで、うまくいくもの
社会発信はマスを相手にしがちだが、マスを相手にするからこそ、ここのコミュニケーションを大事にしないと、結局誰一人にも伝わらない
ということでした。やはり相手への配慮のないところにはコミュニケーションは生まれません。人を巻き込むことは、良好な人間関係のもとで初めて成り立つものです。このイベントに参加して、結局は人と人との関係・つながりが大事だし、戦略的＝相手の現状・気持ちを知る＝相手への配慮なのでは？と感じました。
また「本日の学び」でも、ほとんどの方が言及されていましたが、私自身“Why me? Why you？ ”の視点は、大きな学びとなりました。人を巻き込むためには、ほかならぬ“あなたと私”である必要性に、説得力がなければなりません。相手との関係が唯一無二のものであり、「あなたでなければ、私でなければいけない」という意識をもってもらえるように、関係を築いたり、コミュニケーションをしていくことが大事なのだということを学びました。
今後の活動においても、人間関係を大事にしたうえで、“why me? Why you？”の視点を忘れることなく、多くの人に伝え、巻き込んでいきたいです。参加してくださった方々も、本イベントの学びを今後の活動に生かしてくださればうれしいなと思います♪
以上、イベントの報告でした！最後まで読んでくださり、ありがとうございます(^^)
よろしければプロジェクトHPの方もご覧下さい。
⇒http://rrr.eco-2000.net/index.html