元・中学教師の笑う勇気づけ講座 ( ´ ▽ ` )ﾉ
romiです。
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10歳。
小学4年生から5年生にかけて。
もう低学年じゃなくなったし、
あんまり手がかからなくなってきたなぁ。
ママたちは、そう思い始める時期。
10歳のこの時期は
手が離れる、と思うと落とし穴にはまる時かも。
実は
親子の関わり方が変化するのと同時に
子どもの内面が大きく変わるときなのです。
うちの中１息子も
思い起こせば小4の時いろいろありました。
変化の理由を簡単に言うと
「子どもの脳みそが、大人バージョンに変身するから！」
…理由になってませんね（笑）
子どもの脳みそが「抽象的思考」の
できるようになる時期。
なのです。
低学年では
算数でおはじき使って計算をしていたけれど
（＝具体的思考、ね）
4年生くらいになると
記号を使った式など
より抽象的な内容が出てきます。
目の前に見えるモノだけじゃなく
頭の中でいろいろと思考ができる。
そんな時期。
しかし。
そんな時期ゆえに、こんなことがあったりします。
・他の友だちと自分を比べて、劣等感や優越感を抱く
・もしかしたら…という仮定ができるようになる
・親よりも友だち、と仲間意識が強くなる
・子ども同士のトラブルも増える
子どもは子どもなりに考えることを始めます。
自分なりの考え方とか
他の人はどう思ってるんだろうとか
自分は友だちにとってどんな存在なんだろう
ママはボクのことを本当に思ってくれてるのかな？
なんて不安に思ったり、悩むことも始まる。
…なのですが！
ママはまだまだ子ども扱い、低学年扱い。
または、ママ自身が
的確に子どもの変化をキャッチ出来なかったり。
つまり、子どもの愛のニーズと
ママの愛の供給が一致しなくなりがちなのです。
自分の考えを持ち始める子ども
いろんな形の不安を抱えた子ども
友だちと自分たちの世界を作りたい子ども
でもママの愛を感じたい子ども
に対して
今まで通り赤ちゃん扱いするママ
子どもの不安を感じて干渉しちゃうママ
期待通りに子どもが行動しないと怒るママ
という具合に
ズレや溝ができます。
子どもは親にどうして欲しいのかな？
不安や心配を分かってほしい。
寄り添ってほしい。
でも、出来ることは任せて。
子ども扱いしないで。
…すんごく面倒でデリケート。
この時期、ママがある秘訣を手に入れたら
この後おとずれる本格的な思春期の関わり方が変わります。
その秘訣は
子どもの課題とママの課題に線を引く（課題の分離）
子どもが自分なりに乗り越えられることを見守る
見守るママがグラグラしないように、ママ自身の心の土台を作る
なのです。
この具体的なやり方を身につけられるのが
「SMILE」。
「SMILE」のお知らせ記事の中に
5歳～15歳のお子さまをお持ちのママ
と書いていますが、
親子関係の変化が始まる
10歳のお子さまをお持ちのママ
に特にオススメしたいのです。
SMILEについては
こちら
私がSMILEを受講した当時のことも
これから書いていきますね。
ではまた！
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