当音楽教室では、クラシック音楽をベースとした各種楽器のレッスンを行なっています。
「レッスンは出来たのにな...」「昨日はできなかったけど、今日はできたぞ！」「あれ、まただめだ」「と思ったら、だんだん上達してきた！」そんな風に、自身の研鑽の過程に一喜一憂しながらも、ふと練習の軌跡を振り返れば、習い始めた頃からできることが増え、表現の幅がぐっっと増えている。それだけで素直に「嬉しい」「楽しい」と思える。それが音楽教室での習い事の魅力の一つだと思います。
前回、上達する練習法を大公開しましたが、
今日は、「上達する脳の回路」の作り方。
答えはコレだけ↓
「集中」して取り組む「回数」
「楽しむ」という目的であれば、
集中してなくても、本人が楽しければ、それでよろしいのです。
しかし、
「上達する」という目的において、
集中して練習できなければ、その時間はドブに捨てた時間と同じです。
時間は命です。
有限です。
上達するための「コツ」を掴むために練習するのです。
「コツ」を筋肉が覚えれば、すっっと早く上手くなります。
コツを身に付ける為には、何百回練習するより、何千回練習するほうが、
コツを掴む確立はあがりますよね。
だから、「集中」と「回数」が必要なのです。
集中に含まれる要素は３つ
それは実験とおなじです。
・仮説
・実験
・結果
を繰り返すのです。
「なんでできないんだろう～～？」
とボヤっと練習して上手くなるわけがありません。
習ったことは１００％やっていくのは当たり前。
＋aで、どうやったらあの音色になるのか？と
・仮説・実験・結果
を繰り返して研究するのです。
うん、大丈夫。
私自身が小さいことは、そんな事できなかったです
私が経験してきて、やっとできるようになった事です（笑い
でもコレに気づいた子から、さっさと上手くなっていくのよ。
だからこそ、なる早で子どもたちにこの回線を作ってあげるのか鍵なのです。
本気でやった先に得られる人格
「無知の知」
これは、「自分が何も知らないということを自覚している」
という意味で使われますね。
しかし、本来の意味は違います。
「無知なことを自覚していると表すことは、自分はなんでも知っていると見せかける人よりも人として優れている」
というのが、本来の意味。
「自分が何も知らないということを自覚」することで、
知らない事柄（分野）への敬意が生まれる→偉そうぶることがなくなる→
自分はなんでも知っていると見せかける人よりも人として優れている
つまり「無知の知」の本来の意味の理解となるわけですね。
しかし、このような人格をもつためには、
自身が特定の分野への「知」を深めることが重要です。
そういった経験を身をもってするからこそ、
他分野への「無知の知」への敬意が生まれるのです。
分かりやすく例えれば…
勉強を沢山した人は、
自分がどこを勉強し足りないのかを知っている。
「勉強」をしない人は、
「自分は何も知らないことにすら、気付けない」のです。
何も知らないことすら知らないのですから、
「無知の知」を体験することもありません。
本気でやった人だけがもてる「無知の知」は、
習い事を通して、生涯の人格として現れます。
習い事を、「こだわって選べ」と口酸っぱく伝えるのは、このためです。
お試しあれ！
「楽しい！」
だから
「本気になれる！」
世界レベルのレッスンを提供している当教室だからこそ、
音楽ならプロになれる技術力を伝承いたします。
そこで培ったグリッド力は、生徒さんが将来、音楽とは違う分野にいったとしても、
大きく羽ばたける力となるのです。
「グリッド＝やり切る力」は小さな目標をしっかり達成することから身に付きます。
確実で意味あるスモールステップで、
プロ奏者に必要な技術が習得できます。
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