卒論の第2次指導で挫けた話 その1

失敗談です

卒論の話ですが、前置きがあります。

2016年の1月頃、漠然とした目標を立てました。

2017年の3月には卒業したい！

長いこと学生生活をしていたので麻痺していましたが、

本来なら最短で卒業することを、入学時は夢見ていたのでした。

ダラダラやっていることに何の意義がある！

（結局目標は達成できなかったのですが）

卒論第1次指導は、3月末までに

60単位取得している必要があります。

私は2016年の1月時点で、66単位取得していました。

すぐに指導の申し込みをしました。

この時、メディアスクで健康・スポーツ概論を受講しており、

皮算用ではありますが単位取得できると考え、

卒論8単位を除くと、

2016年度は48単位取得が必須となりました。

おお！　燃える

1年で取得できる単位数は最大で49単位。

48単位も取得できたら、私、天才かもしれない…

ここで卒論8単位も49単位の縛りに入るのか

疑問が湧きました。

が、自分が後期生だと気付き、問題なしと判断。

ブログにこそ書かなかったけれど、

1年で48単位＋卒論8単位取得

そして3月卒業を目指すことを心に誓ったのでした

そう、既に気付いている方もいるでしょうが、

私は一つ見落としていることがありました。

いや、自分の学力すら見誤っていたかも

スクーリングまとめ

今、村上龍の小説を読んでいるんだけど、

読んでいるうちに眠くなってしまう

読んでる小説が合わないのか、

自分が龍と合わなくなってきてるのか、

原因を突き止めたくなってくる

それで、リポートまとめをしたので、

今日はスクーリングまとめをしてみます。

単修まとめと迷ったけど、

それはまたそのうち。

スクーリング　36単位

内訳

　夏スク　　文学、化学3、

　　　　　　論文作成基礎講座1、論文作成基礎講座2

　GWスク　生物学3

　地方スク　東洋史、物理学2、基礎特講2回、英語2回

　　　　　　総合特講7回

　Mスク　　健康・スポーツ科学概論

成績はと言うと。

A+→1

A→9

B→7

C→2

でした。

英語は1スク1単位なので、合計が19になってます。

スクーリングを受講して、

近くの席の方と話すことあると思うんですが、

その時に印象に残っているのを幾つか紹介します。

1.解答をまとめておく

2.スクは早めに単位を取っておいたほうがいい

3.英語が苦手なら4単位全てスクで

1は、スク初日などに先生によっては

試験問題についてお話し下さることがありますよね。

それから問題の傾向を掴んで、

ある程度解答をまとめておく、という方のお話。

持込可の場合、写すだけなら時間の短縮になるし、

漢字が思い出せないミスも減るというわけです。

ただし最終日の講義からの出題も考えられるので、

その辺りは休み時間を使ってまとめられてました。

2については理由は不明です。

不明ながらも早め早めに私も取ることにしたら

心に余裕ができた気がします。

あと数単位、という時にスクの受講が不許可ばかりだったら

焦るとかそういうことでしょうか。

3については、英語が苦手という話をしたら

そのように回答をいただいたことがあります。

その手があったか、と感激しました

が、4回受けるのには受講料が

リポ＋単修で合格できて良かった

今は地方スクの開催都市が定まっていますが、

私が入学したてのころは、

新潟、岡山、秋田などもありました。

それこそ旅行感覚で行ってました

地方スクの受講が多いのは、そのためです

リポートまとめ

梅雨は終ったのでしょうか？

毎日暑いんですけど—

なんとなくリポートについて

まとめたくなったので、やります。

リポ提出→42設題

再提出→8

　内訳→文学〈設題1〉

　　　　経済学〈設題2〉

　　　　物理学〈設題1〉

　　　　自然科学史〈設題2〉

　　　　文芸学概論〈設題2〉

　　　　言語学概論〈設題1〉

　　　　言語学概論〈設題2〉

　　　　日本文芸研究特講・言語〈設題1〉

再々々々提出→1

　内訳→自然科学史〈設題1〉

というわけで、

自然科学史は鬼門です。

その科目はもうないけど……

5回目でようやく合格したこの科目は、

再提出するまでに時間がかかり

（赤文字直せばいいんでしょ簡単簡単

と高を括っていた）

3年経ったので新たに設題を勉強し直し、

ようやく合格したのでした。

私はわりとリポートは一発合格が多いけど、

再提出もくらったよってことで

再提出の理由は、ほんとどが「足りない」。

設題に対して、理解不足と捉えられたんでしょうね。

そして実際そうなのです

さて、42設題の成績の内訳はというと、

A+→5

A→11

B→22

C→4

でした。

このBの圧倒的な数たるや！

まあまあ理解できてるよ、ってことなのかな。

そう思いたいな。

ぶっちゃけて言うと、

私はスタディガイドがあることを忘れてたし、

シラバスもほとんど読まないので

必須の参考文献を読まなかったことも多々あるけど

なんとかなったよ、っていうことを伝えたい。

行き詰まり

スイカ美味しい

タッパーに入れてからの日持ちが

もう少し長いといいんだけどなぁ

ところで、この時期、

勉強に対するモチベーション下がりませんか？

リポート書くのがしんどい、とか

2,000字って何、とか。

春先に出したリポートの評価が

良かった人は「こんなもんか」と思いがちだし

悪かった人は「もう、どうしたらいいの」って

どっちに転んでもやる気がおこらなくなる。

その為のブログですよー。

期限を設けて「やる！」って宣言して、

後は口だけにならないように、実行する。

それだけです。

目標を定めるの、大切です

私も頑張るぞー

旬のおやつ

2万字ってなに

この時期、スイカを買っています。

私一人で食べます。

一応夫にも「食べる？」と尋ねてみますが、

「好きで買ったんだから、自分で食べたら」と

言ってくれます。

一口サイズに切り分けて、

タッパーに入れておくと、

あっという間に食べちゃいます。

なんだ、この魔力もとい魅力は…恐ろしい子！

一番のお勧めは、鳥取の大栄スイカです。

ものすごく甘くて美味しい。

今、ストックが二玉あります

冬は干し芋をおやつにしてるんですけど、

夏はスイカに限ります。

ええ、もう、論文がちっとも進みません

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泣いちゃうんだよね

今日はTVで総選挙やってましたね

ついつい観ちゃう

そして泣く

みんなスピーチ上手すぎる。

一般教養〈文化人類学〉 リポートの思い出

過去の学びを振り返っております。

さて、文化人類学ですね。

この科目のリポは、

私は低い評価（CとB）をいただいているので、

アドバイスあるなら、逆に教えて！と思う

今、リポを書くとしたら、

持論は入れるかもしれないです。

どうしてそのような文化が生まれ、

今まで続けられてきたのか、

今後、近代化によってどうなってしまうのか、

考察するかもですね。

「かも」の話を書いても、

なんの役にも立たないけど

とは言え、勉強自体は面白かったです。

リポには活かせられなかったけれど、

他国の文化って面白い。

日本の民俗学の世界版のようなものですもんね。

日本でも、地方あるあるで盛り上がれるんだから、

世界各国あるあるも、そりゃ楽しいよ

テキスト読んで、参考文献を探して読んで、

まとめて終ったにすぎない私のリポ。

「テキストの祖述に過ぎない」と講評にありました。

これから学ぶ方はぜひ、

私を反面教師に、学習ください

いやっふうううううううう！

降りた！！！！！

一般教養〈心理学〉 単修の思い出がない！

過去に学んだことを振り返っております。

心理学、単修は受けたけど、記憶が薄い。

ヤマをはって、外れたような

合格したのは奇蹟でしょう。

卒論、書けない

卒論、1文字も書いてない

学生期間を半年伸ばして、来年3月卒業という選択も

ちらほら考えつつある

一応、全力を尽くすつもりですが。

なんていうか、降りてこない

読み込みが浅いのかな。

結論があやふやだから、

そこに辿り着くまでの道筋もふらふら。

そうだ、結論がさえ決まれば、

参考文献も出だしも全て、

一気に書ける！　気がする！！！

が、結論が……

一応思うところはあっても、

結論としてのパンチが弱い気がするし、

そこからもっと発展しそう。

というあやふや感

う〜ん、悔いのない論文書きたいのに！

とりあえず書き始めて、

そのうち結論が落ちつくのを待つのもあり？

もうちょっと足掻いてみる