こんばんは![]()
ひなもとピアノ教室です![]()
導入クラスの生徒さん用に、ご褒美シールを追加しました![]()
最近、女の子には、もこもこした立体的なものが人気です。
もちろん、大人の生徒さんにも差し上げていますから、
遠慮なく言ってくださいね![]()
こんばんは![]()
ひなもとピアノ教室です![]()
導入クラスの生徒さん用に、ご褒美シールを追加しました![]()
最近、女の子には、もこもこした立体的なものが人気です。
もちろん、大人の生徒さんにも差し上げていますから、
遠慮なく言ってくださいね![]()
「ゆるびウイークエンドコンサート」で演奏する曲の一つに、
ネルーダのトランペット協奏曲 変ホ長調があります。
今回は1楽章だけですが、とても華やかで、
トランペットのパーンとした(?)響きを楽しめる曲だと思います。
メンバーのN君がトランペットで、私が伴奏です。
一見シンプルな曲…?かと曲かと思いきや、
弾いてみると、いやー、これが難しいのです![]()
何度弾いても、なかなか自分のものにならない。
古典もの特有の難しさっていうのでしょうか。
こんな思いを引きずったままですが、これから合わせに行ってきます![]()
ひなもとピアノ教室です![]()
本日の岡山市、強風が吹き荒れております。![]()
これって春何番なのかな?
午前、午後と導入クラスのお子様のレッスンでした。
午前は4歳の女の子。今日で3回目のレッスン。
初対面のときとは別人のように積極的になり、おしゃべりもしてくれるようになりました![]()
先生、とっても嬉しいです![]()
保育園で鍵盤ハーモニカが始まるそうで、
教室にあるのを見つけると、すぐに弾いてくれました。
せっかくなので、「音当てゲーム」逆バージョン![]()
生徒さんが鍵盤ハーモニカで弾いた音を、先生がまねっこします。
例)生徒「ドドド」
先生「ドドド」
先生「これで合ってる?」
生徒「オッケー
」
という具合です。
生徒さんは慣れてくると、自分が弾くリズムや音を工夫するようになるし、
先生が弾いたピアノの音をよく聴くようにもなります。
こうやってゲーム感覚で耳を鍛えていきます![]()