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28Jul
- <ネイティブ会話講座　初級第8回>
  <ネイティブ会話講座　初級第8回><第8回予習>第5回、6回、7回のスキットの復習。発音の注意ともう一度文法のチェック。覚えるぐらい音読。自己紹介文：なぜフランス文化に興味を持ったか　を作文。<第8回授業>作文に使える表現<s'interesser à 名詞　　àに関心を持つJe me suis toujours beaucoup intéressé aux culture étrangères.Je m'intéresseà la culture francaise depuis mon enfance.<parler de 名詞　deについて話すJe vais parler de mon intérêt pour la culture francaise.　　　　　　　　　　　↑<s'interesser を名詞化・C'est pourquoi 　　そのようなわけで・C'est pour ca que　そのようなわけでC'est sans doute pour ca que　多分そのようなわけで・en particulier とりわけparticulièrement とりわけ・surtout　　　　　　とりわけ・Au fur et à mesure ～するにつれて・de plus en plus ますます・Voilà pourquoi そういう理由で
02Jul
- 省略し過ぎのT'inquiète.
  <ネイティブ会話講座　初級第6回><第6回予習>いつものように　発音記号に忠実に意識して音読。スキット本文の単語に　一目でわかる発音マークを書き入れひたすら練習。意識して音読するだけで　自分の発音がましになったような気がする。少なくとも、音の違いを表そうとしている。なぜ今までこんなに音の違いに無関心だったのか　自分でも不思議だ。スキットを丁寧に読む。先生に確認できるように、関係代名詞、代名詞、de、受動態、性数一致など　文法事項をチェック。<第6回授業>Ne pasの省略　・Il n' y a pas de soucis.　　　= Pas de soucis. 「心配いりません」　　Il n'y a pas de soucis　と同じ意味の　・Il n' y a pas de problemes.　=Pas de problemes. 「問題ありません」この二つは省略形もともによく使うので問題ないが、会話中で使われるinquiterがしばしば　わからなくなる。今回　勉強することになり　ちゃんと理解した。inquiéter他動詞は「・・・を心配させる・不安にさせる」　・　Tu m'inquiètes.　　　　　　　「きみはわたしを心配させる。」　・　Ça m'inquiète de l'entendre.　「それを聞くのはわたしをハラハラさせる。」　自分が（勝手に）心配するときには s'inquiéter という代名動詞を使い　・　Je m'inquiètes pour toi.　　「わたしはきみのことを心配している。」　・　Tu t'inquiètes.　　　　　　　　「きみは心配している。」の否定命令、　・　Ne t'inquiète pas. 　　　　　　「心配しないで。」これが省略されて　・　T'inquiète pas.さらに、省略されて　・　T'inquiète.ne も pas もないのに否定命令私は、フランス人にこのT'inquiète.を言われて　「えっ？」誰が誰を心配してる？？？えっ？肯定命令で心配しろ？いやいや肯定命令なら　・　Inquiète-toi.と、補語は動詞の後で形を変えてtrait d'union 　T'inquiète.　にはならない。T'inquiète pas.はわかるけど、T'inquiète.が同じ意味で省略形だと気づかず　すっかりこんがらがりました。何年か越しにスッキリ！
23Jun
- 次の課題は、2歳と12歳　2時と12時
  ネイティブSkype講座＜初級編＞第5回＜第5回予習＞いつものように全てのスキットの発音確認しながら本文に一目でわかる自分なりの発音図、liaison、elisionも記入し　意識してひたすら音読。時間が余った時のため　自己紹介文作成。＜第5回＞・10　divisé par 2 égale 5・6 plus 11 font [égalent] 17どちらも同じégaleｒだが、単数と複数の違いに注意je vous appelle au sujet d'une annonce pour un appartement a louerque vous avez publiée sur Internet.↑avoirのp.cでも関係代名詞queがあるので性数一致に注意　　　　　　　　　　　　　　publierの直接目的語は何か注意convenirの三人称単数convient とcombienの発音の違いを意識A priori　　　　　A priori,c'est une bone idée. 一目見てそれは良い考えだ。 ↕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（↑経験に先立って）A posteriori　　A posteriori, c'était une mauvaise idée.　それは悪い考えだった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（↑経験に基づいて）il n'y aura pas de soucis. souciが複数形になっているが単数形でもOK　　　　　　　　　　　　　　　　心配事が一つじゃないだろうという複数Je passerai dès que je pourrai. dès que +ind 「～するやすぐに」d'ici peu まもなく　すぐに☆練習するのみ！2歳と12歳　2時と12時
- une orange 合格！
  ネイティブSkype講座＜初級編＞第4回第2回から練習してきた　une orange　の[ʒ]の発音がめでたく合格。自分の発音の何が違うのかわからず、　・発音ビデオを見る　・発音の舌の位置を絵で見る　・力のかかる場所を意識何度も確認し、意識して発音しても手に入らなかった[ʒ]が出来ました。二度と手放したくない[ʒ]です。　何度も何度も練習するのみ。＜第1,2,3回復習＞今までの会話スキットを発音を意識して音読。＜第4回予習＞自己紹介文を考える。スムーズに言えるように音読。　・性数一致　・複合過去と半過去　・過去分詞の作り方以前にエクセルで作った自作テストを復習　　・動詞現在形の活用のテスト　・過去分詞のテストなど文法のおさらい＜第4回＞自己紹介文
04Jun
- やっぱり［ʒ］が言えない
  ＜第3回予習＞・発音記号を調べ、意識して発音。・第2回で指摘された　orangeの発音を練習？　［ʒ］の発音を見つける。　発音のビデオで確認すると　「ぐ」の発音の力舌の場所、力加減とういうことで　練習。・スキットも注意すべき発音記号を入れ　何度も音読。＜第3回授業＞・orangeの［ʒ］の発音を先生に披露したところ、　C'est mieux , pas mal, non・・・やはり安定してない。　「上あごに舌があたっている」と先生に注意されるが、舌は当たっていない。　ただ、上あごが震える感覚が伝わる時がある。それがダメなのか？　次回までに　感覚をつかみたい。・ｓûrの発音に自信がなかったが、これはOK。・スキットの文章を何度か先生と交代で会話。　　文章や文法はる会できるが、　話す速度が全く違う。　先生が早く話すと　自分の頭の中で一度復唱してから答えている。　今はシチュエーションがわかっているから　わかるのかな？＜第4回予習＞佐知子先生が、できないことノートにならないように、できないことと同数のできたことを書いて楽しいノートにというアドバイス。早速取り入れよう。動詞の活用について書かれている。以前自分で作った　動詞活用ドリルを久しぶりに一通りやってみよう。初級のスキットに出てきている単語はわかるが、間違えずに書けるかはまた別の話。一週空くので、日本語から仏作して確認してみる。
29May
- jeが言えない
  ネイティブSkype講座＜初級編＞第2回ヴィジョンポイントメソッドのビデオを見ました。以前ビデオをみてすぐにチャレンジし、ワクワクやる気に満ち、自分でもグンと力がついたと思います。そして仏検2級合格。（ただしギリギリの点です。）このギリギリが悩みです。今、試験を受けても絶対ギリギリ。もしかしたら落ちるかもという実力です。伸び悩んでます。今回、もう一度ヴィジョンメソッドにチャレンジしようとするとダメだったんです！自分ではフランス語にかける情熱は変わっていないつもりだったんですが、やりたいことなりたい自分が出てこない！愕然としました。2日後、ヴィジョンポイントメソッドやりました！出てきましたぁ！やりたいことなりたい自分が、写真も集めました。ハイテンションな私に戻りました！＜第1回の復習＞先生に教えていただいた、[u] [ｙ] [ø][ə][œ]の違いを徹底的に意識した。・自分なりの図表を作成し、すぐに目に付くところに用意。・[u] [ｙ] [ø][ə][œ]それぞれに対応する記号を作り、単語の上に書き入れ発音を意識して音読。対応する記号は口の大きさや開きが一目でわかるようにしたもの。アクセサリー、洋服に関する単語は大体覚えていたが、綴りをチェック。ELLE 　MODEなどモード誌で実際に使われている単語でチェックするほうが、日本語の説明やイラストよりわかりやすい。＜第2回の予習＞発音[u] [ｙ] [ø][ə][œ]　に鼻母音[ɛ][ɔ][a][œ]を意識してスキットを音読。口の大きさ、開きがすぐわかる記号を記入し意識した。口の形や大きさを意識しただけで、自分でも違いが明白。＜第2回授業＞鼻母音[ɛ][ɔ][a][œ]は練習の甲斐があった。sûrの[u]の発音はやり直し。同じ[u]の発音でもnuméroはOK。une orangeの[ʒ]は、何度も何度も・・・何度も何度もOKがでない!!!今のがc'est mieuxと言われても、違いがわからないので再現できない。試行錯誤を重ね、「なんかわかったかも？」で時間が来ました。一時間はあっという間だ。＜第2回復習＞発音[ʒ]は以前もフランス人に注意されたことがあるが、そのままになっていたので何とかつかみたい。[ʒ]の発音のビデオを確認。日本語の「ぐ」の発音の力の入っている場所と同じところで発音「あっ！わかったかも！」何かつかめた気がしている。来週の授業が待ち遠しい。これで違ったら[ʒ]の発音はまだできないままだ。>
20May
- 本気で発音矯正
  ネイティブSkype講座＜初級編＞第1回昨年、フランス人の友達に「あの木のベンチ可愛いね」と言ったら「のどが渇いたの？何か飲む？」と返ってきました。en bois が　On boit　に聞こえたようです。文章になれば多少発音が悪くても通じるだろうと思っていましたが、甘かったのす。これを機に発音矯正に励みます！第1回＜予習＞発音のビデオでポイントをメモし、発音を意識しながら会話スキットを練習。今まではカタカナ発音っぽかったのですが、発音記号も調べ意識しました。発音を意識したら口が回りませんでしたが、ここは我慢。スムーズに（ごまかして）話さず意識して練習。第1回＜授業＞susous sedoux du depouce pusele luon vin enpont pain panson sein sangこんなに舌の位置と唇を意識いたのは初めてです。素敵な発音をめざして、繰り返し発音練習するのみ！