いつもお読みいただき、
ありがとうございます。
１学期に不登校や行きしぶりに悩んでいると、
２学期はちゃんと行けるのかな？
と不安に思ったり、
また「行かない」と言ったらどうしよう。
と心配になりませんか？
不登校や行きしぶりがあると
子どもに何て声をかければいいのか気を使って
いつ背中を押せばいいのか分からずに
悩んだりイライラして子どもに当たってしまう
ということもありますよね。
不登校には段階がある
不登校や行きしぶりには
段階があります。
①行きしぶり期
最初は、行きたくない原因が解決されずに
お母さんに気付いてほしくて
「行きたくない」とSOSをだす時期
②不登校初期
朝、体調の不良を訴え、
休むと元気になります。
③不登校：慢性期
学校を連続して休むようになり
部屋から出ずにゲームなどに没頭したりして
現実から逃避していきます。
④回復期：試行錯誤期
不登校になり子どもの心が落ち着いてきて
少しずつ元気になったように見えます。
⑤回復期：行動
外の世界にも少しずつ目を向けられるようになり、
外出したり笑顔が増えてくるようになります。
⑥回復期：回復
やりたいことが見つかったり
意欲的な行動や言動が見られるようになります。
息子の回復期までの時間
我が家のASDグレーっ子の高校1年の息子は
小学校のころから行きしぶりがあって
中学校の時には
数か月学校へ行かないこともありました。
小学校の時は、私が行きしぶりに関する知識が
全くなかったので、ガミガミと言い続けてしまい
学校には時々行くものの
何度も行きしぶりを繰り返しました。
そのころの息子は、自信もなく
勉強もほとんどしようとしない状態。
ですが、中学生になって
私が息子の特性や声のかけ方、関わり方を知り、
不登校に対する知識を得たことで、
中学3年の時に息子が
「不登校になる！」と決めてから１ヵ月で心が回復し、
2学期には学校の教室へ戻ることができました
。
回復期の見極め方
子どもの背中を押す最適な時期である回復期。
それっていったいいつなのか？
それは、毎日子どもの様子を見ているお母さんなら
きっとわかるはずです。
例えば、
・ずっとゲームばかりだったのにやめる時間が増えた
・自分から話すようになった
・外へ出る時間が増えた
などなど、今までと動きが変わってきます。
その間に親子関係が築けていれば
子どもは話しに耳を傾けるようになります。
そのためにどんな風に接したらいいのか？
子どもとの関わり方
子どもにとって大切なのは
褒められることではなくて
存在そのものを認めてもらえること
。
学校に行っていないことに
子どもは罪悪感を持っているのに
「まだ寝てるの？」
「いつまでゲームやってるの！」
と否定的な言葉をかけていると
いつまでたっても回復期はやってきません。
だからといって、特別何か素晴らしいことを
したわけでもないのに、
「起きれたの！すごいね。」
「歯磨きしたの！偉いね。」
と言われても、嬉しくないですよね
。
大切なのは、
「おはよう。」
「良く寝たね。」
「ご飯おいてあるよ。」
そんな当たり前の言葉なんです
。
年齢が大きくなるとわざわざ言わなかったり
遅く起きてきた子に
「良く寝たね！」
なんて言えないかもしれませんが、
子どもの存在を認める言葉をかけるだけで、
「自分はいてもいい存在なんだ。」って
思えるようになり、どんどんと心を回復させていきます。
そしてもし、「1時間だけでも学校に行ってみない？」
と背中を押したときに
「行かない」と言ってもあせらないことが肝心です。
機嫌のいい時を見計らって声をかけると
「行ってみようかな」
と思える時が必ず来ます
。
子どもだって学校に行った方がいいことは知っているし、
友だちと遊びたいと一番思っているはずです
。
だからこそ、我が子を信じて
そっと背中を押すタイミングを待ってほしいと
心から願っています。