٩(●˙▿˙●)۶おはよ♡

 

 

 

デュエマカードブーム復活により、

またまた生活の乱れ・・・。

 

 

 

期末テストの反省と、

その時のお約束もそっちのけ。

 

 

 

母と息子のバトルが始まる・・・

 

 

 

よ・か・ん

 

 

 

 

 

 

ども、リンです。

 

 

 

鬼のように大量の夏休み課題を前に、

デュエマブーム再到来で、

コントロール不能状態になってきました。

 

 

 

ぜーんぶカード遊びに気が行ってしまい、

出来ること増えても、

マイナス行動が圧倒的に増えている。

 

 

 

だーれーかーー

この子なんとかして~~~!!

 

 

 

切実な叫びです。

 

 

 

ええ、奴はまた反抗という手段に出てきて、

物に八つ当たりするように。

 

 

 

最終手段で結局、

 

 

 

「夏休みの課題見たでしょ?

自分の学習でしょ?

自分で選んだ道だよね?

宿題終わるまでカード預かります!」

 

 

 

まぁ、久しぶりに暴れてたよね。

 

 

 

自分の思い通りにならないと、

家を破壊するかのように、

暴れる叫ぶだもんね・・・成長してない。

 

 

 

ふて腐りながらのワークは、

もちろんいかにも

 

 

 

怒りを込めました♪

 

 

 

という雑な解答をしまくる・・・。

 

 

 

いくら特性を理解してと言っても、

学校の先生も本当に理解してるんですか?

 

 

 

してないと思う・・・。

 

 

 

だから、

せめて怒りに任せてやりましたーっての、

やめて欲しいんだよね・・・ホント。

 

 

 

ところでね、

ずーーっと疑問だったんだけど、

この本にも、

そして今まで読んだ本にも書いてあったんだけど、

 

 

 

通級

通常のクラスで授業を受けるが、

支援が必要な科目は特別支援学級で行う。

 

 

 

↑この部分ね。

 

 

 

これを凄く期待してたわけよ。

実際ブログ回ると

”国語と算数は支援級で”

とか見かけてたんですよね。

 

 

 

でも、うちの地域にはそのシステムがない!

 

 

 

今の通級も、

トレーニング重視であり、

学習の内容ではないわけで・・・。

 

 

 

可能性がまだある子も多いのに、

どうしてうちの地域にはないのだろう?

 

 

 

テツくんにも、

絶対あるはずなんだよね。

 

 

 

テツくんに合った学習が。

 

 

 

必死で私も考えてるけれど、

やっぱり焦りも出ちゃうから・・・

お互いに感情もでちゃうから・・・

なかなかこれといった方法が見つかりません。

 

 

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