そして
先生は息子に
今日のテーマは犬です
と１枚の写真と
色鉛筆を渡した
わたしは
先生には
事前に
息子は
２歳のときに
障害を負ったことが
きっかけで
極端に
手の機能が
低下したこと
字は
名前と数字くらいしか
ほとんど書けないことを
伝えていたので
犬の目鼻などを描くことが
ほとんどない
息子に出されたテーマに
一瞬戸惑った
でもふと
何も
目鼻を描く
必要はない
と思った
そして
黙って
観ていたら
息子は
一切の躊躇もなく
鉛筆で曲線を
描き始め
わたしは
凄いものが
でてきた
と
鳥肌が
止まらなくなった
それは
息子の描いた絵
にもだが
１６年育ててきて
初めて観た
息子の姿にもだった
そして
わたしは
吸い込まれるように
それを観ていた
そして
鉛筆のあとは
色鉛筆で直線を
描き始め
わたしはもう
喜びが
爆発し
凄い凄い
と叫んだ
そして
これは
凄いことになる
そう思い
先生も
りんくんは
触覚的な絵を描く
と驚いていて
こうして
息子の絵画人生が
始まった
奇跡１２.
奇跡１４.