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ありがとうございます！！
コピーと言ってもキャッチコピーです。
『全国学力・学習状況調査』の問題を眺めてみて，
引っかかった問題がコレ。
本屋さんでのＰＯＰに関するテーマの問題です。
問題そのものはそれほど直接的に扱っていないと思いますが，
効果的に目立つＰＯＰを作ることの大切さが
問題を通して伝わってきます。
え，”目立つ”？？？？？
そういえば，こんなセミナーがありました。
中山マコト氏の『目立つ技術セミナー』
http://semi.kikidasu.jp/
とそのＤＶＤ。
http://kikidasu.jp/bun/dvd1/index.html
ＤＶＤを購入してしっかり勉強させていただいていますので，
ついつい思い出してしまいました．．．
中山マコト氏は，著書
「バカ売れ」キャッチコピーが面白いほど書ける本 で，
コピーライティングやPOPについても
お書きになっていらっしゃるので，
その部分でも思い出してしまいましたねぇ。
話を元に戻しますが，
中学生から効果的に伝える必要性を
考えることは，非常にいいことであると思います。
単純なマニュアル化でなくて，本質まで考えるような．．．
あと，調査の全体的な議論については，
このページに注目しています。
http://blog.netty.ne.jp/hotnews/2007/04/post_c47b.html
http://blog.netty.ne.jp/hotnews/2007/04/2_9440.html
本間勇人氏の分析や考察は，非常に幅広く奥深くて興味深いです。
まだまだ分析・考察・議論は続くと思いますので，
注目していきたいと思います。
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『全国学力・学習状況調査』の問題を眺めてみて，
引っかかった問題がコレ。
本屋さんでのＰＯＰに関するテーマの問題です。
問題そのものはそれほど直接的に扱っていないと思いますが，
効果的に目立つＰＯＰを作ることの大切さが
問題を通して伝わってきます。
え，”目立つ”？？？？？
そういえば，こんなセミナーがありました。
中山マコト氏の『目立つ技術セミナー』
http://semi.kikidasu.jp/
とそのＤＶＤ。
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ＤＶＤを購入してしっかり勉強させていただいていますので，
ついつい思い出してしまいました．．．
中山マコト氏は，著書
「バカ売れ」キャッチコピーが面白いほど書ける本 で，
コピーライティングやPOPについても
お書きになっていらっしゃるので，
その部分でも思い出してしまいましたねぇ。
話を元に戻しますが，
中学生から効果的に伝える必要性を
考えることは，非常にいいことであると思います。
単純なマニュアル化でなくて，本質まで考えるような．．．
あと，調査の全体的な議論については，
このページに注目しています。
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本間勇人氏の分析や考察は，非常に幅広く奥深くて興味深いです。
まだまだ分析・考察・議論は続くと思いますので，
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