みなさんは、お盆休みをどう過ごされましたか。
これからお盆休みの方もいらっしゃいますね。
さて、私は中学時代から仲良くさせてもらっている一つ上の先輩と、静岡県にある東伊豆へ行ってきました。
そこで、キャンドル作りを体験してきました。
所要時間は４０分のはずが、なにせ、優柔不断な私たちは2時間もかかってしました。
材料は目の前にあるので、作業工程は見本をみるだけで、教わるまでもありませんでした。
というよりも簡単に説明があっただけでした。
どのくらいの色砂で、グラデーションが綺麗にできるか。テーマーは何にするか。メインとなるガラス細工はどうするか。周りのオブジェは何色にするか。素材は・・・。
きりがないくらい考えることに・・・
色砂はグラデーションにするので単色でない分、失敗は許されず、一回勝負！！
そんな中、いろいろ考えて作り始めていると、同じ席に家族連れがきました！
父親、母親、小学生6年生と4年生の兄弟。
父親は、次男の隣で次男の思うように作品を補助してあげていました。
「これを置くとこうだよね～」「こうしたらいいかな～」「ぼくはこれがいい」
『ぉお～すごくいい作品ができたね！』
一方、母親は長男の隣に座って『ここにね、このくらいの砂を入れてみて』
『この位置にガラスを置きましょ』「はい。分かった」
全て長男は嫌がることなく母親のいうとおりにやっていました。
兄弟でもこうも違い、短時間でも親子の関係が知ることができました。
そして、家族連れのほうが先に仕上がったのですが、私たちは
『教育上よくないよね～』と声をそろえて工房をあとにしました。
選択肢を与えるということ、以前塾長がブログに書いていました。
今回のように、私の目の前で実際にそういう光景を目にして、つくづく教育のあり方を感じさせられました。
ご家庭でできる教えもあるってことですね。
子どもにとって、最初の先生は親ですからね。
自分で決めることができる子とできない子の差って、
こういったところからでてくるのでしょうね。
