5年生のテストが全て終了したので、年間成績を確認してみました。
まー、クラス下がるからね、年間としては下がってるんだよね…。
傾向としては、カリテは上がってて、公開模試が下がってる
時期を考えると、カリテは下がってもいいから、公開模試は上がっててほしかった
毎週の単元をこなす方は慣れてきたけど、長期記憶になってないのが明らかな成績。
4年の頃は公開模試の範囲も狭かったもんね…。
6年の間は、途中でなくした記憶をどれだけ戻せるか勝負かなぁ。
そろそろ、単元の進行と関係ない勉強を増やさないとダメな気がしてきました。
算数はSPEED教材を1日1問やってますが、もうちょっと増やしたいっ
SPEED教材の1日に取り組む問題数を増やすことも考えたんだけど、これ、同じような問題を数日見てるから頭に入るようになった部分もあって、今のペースがベストな気がしています。
となると、下剋上算数を1問ずつ入れる
同じような問題が続かないようにしてあるから、こっちはちょっとずつやる意味がないんだよなぁ。
まあ、一気に増やすとやらないだろうし、1問ずつからかな…。
そして、お姉ちゃんのときと同じく、たいして取り組まずに終わりそう
まあ、算数は1日1問とかでちょっとずつ差し込めるんだけど、理科と社会がなぁ。
まだメモチェってわけにもいかないし。
1問1答的なものを入れる
何かよい教材ないですかねぇ
*****
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まー、クラス下がるからね、年間としては下がってるんだよね…。
傾向としては、カリテは上がってて、公開模試が下がってる
時期を考えると、カリテは下がってもいいから、公開模試は上がっててほしかった
毎週の単元をこなす方は慣れてきたけど、長期記憶になってないのが明らかな成績。
4年の頃は公開模試の範囲も狭かったもんね…。
6年の間は、途中でなくした記憶をどれだけ戻せるか勝負かなぁ。
そろそろ、単元の進行と関係ない勉強を増やさないとダメな気がしてきました。
算数はSPEED教材を1日1問やってますが、もうちょっと増やしたいっ
SPEED教材の1日に取り組む問題数を増やすことも考えたんだけど、これ、同じような問題を数日見てるから頭に入るようになった部分もあって、今のペースがベストな気がしています。
となると、下剋上算数を1問ずつ入れる
同じような問題が続かないようにしてあるから、こっちはちょっとずつやる意味がないんだよなぁ。
まあ、一気に増やすとやらないだろうし、1問ずつからかな…。
そして、お姉ちゃんのときと同じく、たいして取り組まずに終わりそう
まあ、算数は1日1問とかでちょっとずつ差し込めるんだけど、理科と社会がなぁ。
まだメモチェってわけにもいかないし。
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