昨日はお姉ちゃん、ヒマだったので、妹の勉強に途中参加。

国語と算数に参加しました。

最初は漢字。
昨日覚える分は7つ。
お姉ちゃんはすぐ覚えたけど、妹は時間かかる。
ま、仕方ないよね。
お姉ちゃんは一度覚えたことがあるはずだからね。
むしろ、既に忘れてるほうが問題ガーン

次、算数。
消去算、苦戦しております。
どっちかに「1つ」ってのがないと、うまく揃えられない。
あと、あれこれやってるうちに何を求めてるんだかわからなくなる。

で、キレますねプンプン

もうさー、怒ってもどうにもならないんだよ。
怒るのやめなよ。

…と、お姉ちゃんにも言われて、余計キレるタラー

お姉ちゃんはどうやるか思い出したらしく、

「こういうのはさ、表にすればいいんだよ」

とか言いながら丁寧に表を書いて、答えを出してました。

妹「表、嫌いなのプンプン

いやいや、表にしなくてもいいけど、わかってることを書いておかないと、何やってるかわかんなくなるでしょ?

妹「覚えてるから大丈夫!

あのさー、覚えておくより、書いておいたほうが楽だよ。

案の定、ちゃんと覚えてなかったんですが、それでも、分かりやすくは書かず、ぐちゃぐちゃっと書いてましたタラー

面倒なのはわかるが、ぐちゃぐちゃを判読して解くほうが、よっぽど面倒ですけどえー

消去算、できるようになるかなぁ…。

そして、お姉ちゃんヒトコト。

「方程式使ったらすぐ出るのに…」

いや、まあ、そうなんですけど。
それを言っちゃあ、オシマイよ照れ

小学生はマイナスの概念がないからね、方程式は使えないのよ。

そして、次は『語句のたしなみ』。
今回は、諺に近い慣用句。
大人にとっては簡単ですが、子供には耳慣れない言葉のオンパレード。

三人寄れば文殊の知恵とかね。
瓜のつるにはなすびはならぬとかね。

前半をこちらが言って、後半を答えさせてますが、苦戦してます。

でも、慣用句が苦手だったお姉ちゃん、素直に「え!?こんなの知ってるの?凄くない?」と感想を述べてましたタラー

慣用句ね、お姉ちゃんもやったほうがいいかもねアセアセ

理科と社会は先にやってたので、お姉ちゃん参戦してませんが、先週の理科はお姉ちゃん苦手だよね。
水溶液…。
最後までトイレに貼ってたやつー。

貼ってた記憶はある妹ータラー
内容は覚えてないけどねてへぺろ
今度はあなたの番ですからー爆笑

!
お姉ちゃん、こんなことより、自分の勉強してください、マジでガーン

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