学校の算数

昨日は妹の学校の三者面談でした。

この場でテストの返却がありました。
漢字は丁寧に書いてあって、以前よりマシになってました。ほっ。

全体的にあまり問題なさそうだったけど、概数のところが60点とかいう有り様だった
なんか、注意力散漫で、0の数がテキトーになっている。
位取り、苦手だよねぇ。
ここは丁寧にやるのみなんだけど、実は短気な妹にはなかなか厳しい注文のよう。

あとは、四則混合計算の計算順序がやっぱりイマイチ身に付いてない。

そして、帰り道、学校で今やってる算数の単元を聞いてみた。
「面積なんだよね。早く終わってほしい」
『面積公式覚えた』

ここで、抜き打ち面積の公式テスト

正方形と長方形は言えたけど、あとは無茶苦茶だった

平行四辺形 底辺×高さ÷2
ひし形 (上底＋下底)×高さ÷2

あのぅ…。
それぞれのカタチを想像できてないってことでしょうか

ひし形はもう一度チャンスで、『対角線』とヒントを出したところ、

「対角線×対角線」

そんな公式は、なーい

「もう、テキトーでいいよ」

面積はテキトーじゃ、困るんですっ。

面積以前に、図形の名前も怪しい気がしてきた…。

図形は本当にテコ入れしないとマズイ

学校の算数、次は小数の計算のようです。

「早く次に行ってほしいわ～」

小数の計算も十分怪しいけどね

学校の算数もアチコチ穴があることが判明しました

四則混合計算と、概数と、図形の面積ね。
冬休みは、学校の算数立て直しに充てたほうがよさげ

*****
お読み頂き、ありがとうございます！
コメントや応援のポチ(バナーを押す)をお願いします！

↓こちらを押してください

にほんブログ村