学校を作りたい！！

ＮＬＰ心理学では、人には３つの優先感覚タイプがあると言われています。

●視覚優先タイプ
●聴覚優先タイプ
●触覚（味覚・嗅覚）優先タイプ


息子の1年の時の経験を通して、
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そのタイプ別の学校があったら、もっとそれぞれの能力を伸ばせるのにな～

と思うのでした。

そのタイプとは？

視覚優先タイプ　～Ｖｉｓｕａｌ～




このタイプは視覚イメージが強いので、話をする時の特徴としては、

・目は上の方をみる動きをする
・手を使ったボディーランゲージが多い
・しゃべるスピードが早い

視覚優位の方と会話をする場合は、
話の内容を図にして見せながら話すとスムーズなことが多いので、

このタイプのお子さんには絵や図をふんだんに使った授業がいいですよね～

聴覚優先タイプ　～Ａｕｄｉｔｏｒｙ～

このタイプは聴覚情報にアクセスするので、話しをする時の特徴としては、

・目を左右に動かすことがある
・ボディーランゲージはあまない
・何かを考えているときに、手が鼻や口元に行く傾向がある。
・話すスピードは普通

聴覚優位の方と会話をする場合は、話すスピードやリズムに合わせながら、しっかり言葉で表現しながら話を進めていくとよいので、

このタイプのお子さんには音の静かな環境で、テープやCD教材など耳で聞きながら学ぶのがいいですよね～

体感覚優先タイプ　～Ｋｉｎｅｓｔｈｅｔｉｃ～




このタイプは体感覚情報にアクセスするので、話す時の特徴としては、

・目は少し下を見る感じになる。
・ボディーランゲージで自分の体で感じていることを、表現しようとする
・話すスピードはゆっくり

体感覚優位の方と会話をする場合は、体感覚を感じ取りながら話ができるよう、相手の状態をよく観察しながら、ゆっくり話を進めるとよいので、

このタイプのお子さんには

実際に動いてみて感覚をつかめるように、「黒板に書く」、「具体的なやり方を試してみる」など、手や体を動かしながら学べるといいですよね～

どのタイプを見分ける方法

肉まんを全く知らない外国人の方に肉まんを説明するとしたら？？

という質問を投げかけてみてください。



視覚タイプの人はすぐさま肉まんの絵が出てくるので
「白くて...まるくて...」なんて見た目を説明する傾向があるし、

聴覚タイプの人は肉まんの情報を引っ張り出してくるので
「小麦粉で作った皮に、ひき肉の具ま包んで、蒸したもの」なんて説明をする傾向があるし、

体感覚タイプの人は肉まんを食べた時の感覚を思い出すので、
「アツアツで...　皮はふわっとしてて...食べた瞬間に中の肉がジュワと...」なんて説明をする傾向があります。


インプットとアウトプットがそれぞれ違うタイプの場合もありますが、

タイプによって傾向があるのはなんとなくわかって頂けたかと思います。

タイプ別の学校を作りたい！！

こんなにも優先タイプによって傾向が違うのですから、同じ授業だと差が出るのは当然だと思いませんか？？

先生の話しを聞く、字を読む見ることが多い日本の授業はわりと聴覚タイプに敵した授業なのかも...

なので、タイプ別の学校とまでいかなくても

タイプ別クラスがあるといいのにな～と思うのでした。

本日も最後まで読んで頂き、ありがとうございました(^^)

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