雪国に暮らす5人家族
フルタイムワーママの母と
7歳小学1年生女児、
4歳年少女児、1歳女児
が織り成す
家庭教育中心のブログです
3歳までは巧緻性と外遊びがメインの
なんちゃってモンテッソーリ教育
4歳からは母オリジナルの
体験型先取り学習をメインとした
家庭教育をしています
皆さま、こんばんは
体験を通して触れようという教育方針
体験型先取り学習をしています
現在、算数のみ小2の基礎を先取り学習中。
しかし、我が家の長女
朝学習早くて早くて…
一応丸付けをしたり
聞いてみたりして理解度は確認しています
（教育ママにしては脆弱）
そんな長女
少し前に長さの単元をしておりました
小2算数では単位の変換がつまずきやすいポイントだと伺っていたので、警戒して丸付けをしておりました
最初は言っている意味がよくわからないと、
空欄のままだったので説明しながら一緒にやったところ
すぐに理解
長さの足し算、引き算、
単位の変換、違う単位のものを揃える、
比較するなど
難なくこなすので、
話を聞いてみたところ、
「ママ、だってこれ◯→☆☆☆☆☆、☆→■■■、■→◎◎です。◯は■何個か？とか☆☆にするには■は何個必要か？みたいなものじゃん。1cm→10mmなだけなんだから、いっぱい条件のあったラボとかより分かりやすいよ
」
だそうです
あれ系苦手で、
よく一緒にやったもんね〜
でもなるほどね
記号が1cm=10mmなのが◯=△△△
みたいなものに感じてるのか。
◯,◯なら△△△,△△△だし。
確かに☆■は◎何個とかは足し算だし、☆-◎◎◎は◎何個とか、色んなドリルやプリントにあったよね〜
幼児教育の後半は◯何個も書いて図形を揃えたりもしたね
やかんに入るコップの数とか水筒の数とか
小学校お受験系だとこのへんのようですが、
七田式プリント（あったかな？）
算数ラボ10級
伸びる子ドリル
この辺だったかな？
で苦戦しながらやりました
小学校受験は未体験なので
未就学時点の発想力や
視点、思考力を見ているだけなのかと思いましたが、
後々の学力につながる部分なのかもしれないのですね
それがすべてとは思いませんが
後々の基礎学力の伸び期待率みたいな？
伝わるかな
お受験はしなくても
色々とやってみてよかったなぁと思います
次女にもこの辺はしたいです
なんなら小学校お受験問題集をガチらなくても
ひと通りサラッとやっでみるのもいいのかもしれないですね
とりあえずこちらみたいなの。
大変でしたが毎朝の15分はこれからも死守していくことが、後々につながるんだと改めて思いましたし、
長女を見ていると習慣化しているので、
やらない方が気持ち悪いし
勉強は自分のためにやるものだと理解してきているのでよかったなぁと思っています
