久々に書いた前回のブログなのに
昔から知っている方からのいいね！押してくれて
とっても嬉しくて
逆にブログ見させてもらっても、いいね！するのいつも忘れてしまう。。。
語彙力ない私が書くブログ。
表現できないおバカなのでお許し下さい。
オウちゃん(息子)のお話です
リアルタイムではなく、記憶を遡ってなので曖昧なところ多し。お許し下さい。
3歳頃から育てにくさがあり、話を聞いてない、耳はちくわで出来ているグレーゾーンなんだろうな。
って思っていて、年中さんの時にフォローアップ外来で主治医に相談。
ハッキリとわかりやすい年長さんのときに検査をということで
年長さんの夏に発達心理検査を受けました！
結果はADHDの疑いあり
予想通りの結果。
主治医は専門医じゃないので確定診断はできない。
との事で、専門医に受診するのも混雑してて半年〜一年後になる。
確定診断するメリットとデメリット。
紹介状はいつでも書かれる。
この子は小学校に上がってから何らかのサポートが必要になるだろう。
小学校入学にあたり教育委員会に教育相談すること。
大まかこのような話があり
確定診断は、当時も今も成長段階の今してもらっても、何かが変わるわけでもない気がして、いずれと考えています。
教育相談は、何とか式←検査名忘れた
を受けるも精神年齢4歳8ヶ月？とかで実年齢−1歳4ヶ月で、IQ75。
と知能レベルの遅れがあるとのこと。
この時点で入学直前の2月中旬。
進学先の小学校に連絡し授業を拝見させもらうことと、そして普通学級にするか支援学級にするか判断することに。
こればっかりは、かなーり悩みました。
ADHDのオウちゃん。
恐らくDCDもあって、手先がとにかく不器用。体幹が弱いのか運動音痴。
授業中にフラフラ立ち上がる事はないとしても、のちのち授業についていけなかなるだろーなっと。
入学前まで鉛筆すら持つことを嫌がって泣いたり、苦手意識が凄くて、まともに入学準備で平仮名の練習なんて出来なかった
この状態で普通学級に行ったらを仮定し
書くことへのコンプレックスから不登校になりそうな気がして。
スタートは手厚いサポートのある特別支援学級の方が望ましい。
自己肯定感を上げつつ、学校が好きになってくれればと決断に至りました。
普通学級か特別支援学級か。
この問題は皆悩んで悩んで沼って悩むにつきるのかなー、っと感じますが
普通学級にメリット、デメリット
支援学級のメリット、デメリット
紙に書き起こして、私はこれで気持ちの整理がつきました。
入学してから問題はあったものの、今は学校の生活にも慣れて、特別支援学級のことは、また別記事に書ければ！っと考えてます
病院で心理検査をしてくれた心理士さんが、息子のことをとっても考えてくれて、この子に今出来るサポートを考えてくれて心理士さんの人脈を活かして、OTがいるデイサポを紹介してくれ
初めて通った日にベテランのOTが1時間くらいオウちゃんの様子を見て、あの子なら小学校に入学しても大丈夫！割りかしシッカリしてる！と太鼓判を押されて何がシッカリしてるんだろう？何基準に大丈夫なんだろうな？とハテナだらけだった当時。
やっぱりプロの見立とは凄いもので、今更ながら実感しています。
ただ、ここのデイサポ遠いし月2しか通えなくて
冬となると、月2も通えない
毎週通わせてもらいたいのだが、定員いっぱい予約待ちなので、なかなか厳しい現実問題
ざっくりこんな感じです！
ADHDのお手本かと思うくらい
声がデカい
一方的に話す
マシンガントーク
順序立てて行動できない
ソワソワしてる
話を聞いていない
注意散漫
集中力がない
不注意でよく怪我をする
などの症状ありますが、オウちゃんらしく、持ち合わせた優しさと思い遣りの気持ち、人見知りせず誰とでも仲良くなれる。ハッキリ気持ちを伝えれる。
ヒメちゃん大好き♡なオウちゃんなので、いつまでも双子仲良くして欲しいのであります
ちなみに登下校は学校内で2人で手を繋いでるとヒメちゃんの担任が教えてくれました。笑
仲良すぎてニヤケたとさ。笑