何のため

こんにちわんっ

突然ですが

「文字」の威力ってすごいですよね(ﾉﾟοﾟ)ﾉ

相手の解釈次第で

ポジティブにもネガティブにもなりますよね

例えば

同じ「ごめんなさい」でも

「ごめんなさい」

　あーはいはい，誤ればいいんでしょ

「ごめんなさい」

　本当に悪いことをしたと思っています・・・

前後の文脈にもよるのでしょうが

読み手の気持ち次第で

「見えることば：文字」に

書き手とは別の意味が発生してしまうことがありますね

でも

そこに「声」が加わるとどうでしょう

ぐぐっΣ(･ω･;|||と印象は変わりますよね

そして

さらに「表情」が加わると

より相手に伝わりやすくなります

またもや

昨日の記事を読み直して・・・

コレって

「熱意」とも言えるけど

「脅迫」にもなり得るなぁ！(´Д｀；)なんて

ちょっと真剣すぎて

ひくよね・・・ヽ(;´ω｀)ノ

話は変わりますが　　　　　ん？

実は　　　　　　　　　　　　　ん？

私　　　　　　　　　　　　　　　ん？

何を隠そう・・・

とっても緊張しぃのあがり症なんです

は？

でも

何度か大勢の学生さんの前で

レクチャーする機会があったんですね

そりゃぁそりゃぁ(＠Д＠；

毎回レクチャー直前は

手はベッタベタ

運ぶテキストが

スルッと手から落ちそうになるくらい

どんだけ出んねん(￣ー￣；

それにチアノーゼばりばり

でかすぎるハートビートに

自然と踊りだしてしまうほど（？！）

うっほほ～いヾ(＠^▽^＠)ﾉ

まさに壊れるってやつね・・・

極度に緊張してるときって

意味もなく笑えたりしませんか？

しませんね・・・

とにかく

こんなんだったんです

あるとき

「何がそんなに私を緊張させるのか」って

聞かれたことがあるんですね

　時間までに終わらなかったらどうしよう

　学生さんの反応がよくなかったらどうしよう

　うまくいかなかったらどうしよう

どうしよう　どうしよう　どうしよう(Ｔ▽Ｔ;)

どうしよう大魔王ですよ

その会話の中で

私は

「私の注意は完全に私自身に向いている」ことに気付きました

人の目が気になる

人の評価が気になる

そのせいで

本来主体であるはずの

学生さんが「蚊帳の外」

「学生さんにとって」ではなく

「わたしにとって」の「どうしよう」だったのです

そりゃぁ

授業もうまくいくはずがありませんがな

それから

何をするときにも常に

「何のために？」っと考えるようになりました

実習の場面でも

同じようなことが言えると思います

先生や指導者さんが見てる前だと

出来るものも出来なくなりますよね

そんなはずじゃ・・・

あんなに練習したのに・・・

あんなに考えたのに・・・

力を１００％出し切るって

難しいですよね

でも

患者さんのケアをする場合

「患者さんにとって」という基準で

いろんなことを考えてみてください

失敗？　成功？

満足？　不満？

快適？　不快？

そんなふうに考えられたら

失敗に落ち込んでる暇はなくなりますよぉ～(*￣Oﾉ￣*)

忙しいぃ～

そんなことを言っておきながら・・・

今でも大勢の人の前で話すときには

未だにハートビートマックスです

「人」という字を書いては飲み込み×３回

ご存知？

緊張をほぐすおまじない

暗示でしょうね

これが

私には利くんです

そんなこんなで

今では

緊張はするんだけど

あまりネガティブにならなくなりました

緊張しないためには

開き直るのがいちばん

等身大の自分で行きましょう

ぼちぼちね

緊張しやすい場面

　　　　みなさんは，どうなふうに乗り切りますか？？