先生とのカンファレンス
英語がだいぶ良くなったけどまだ3年生レベルじゃないのでもっと頑張りましょうでした
そこは私たちもわかってる
先生、学校で集中出来てますか？
他の子の邪魔してませんか？
そこが一番の気がかりでした
去年の2年生の時は、男の子だし 一年生がコロナで一年間ほぼオンラインや半日授業＋オンラインだったのもあり
多少落ち着きがなくてもそんなもんと思われてました
他のクラスメートも遅れてる子も多く2年生でリカバリーしましょうという感じで
特にカンファレンスでも特別お呼び出しはなく遅れてるけど頑張ってるからこのまま頑張ろう的な感じでした
けれど今年の先生は違う
きっちりしっかりした先生で もちろんいい先生ですよ
他のママさんに聞いてもこの先生はいい先生で子どももしっかり勉強の下地がついてよかったと
ってことはしっかりスペルミスや文法を見てくれる先生なんですよね
Tには足りないところなので大変助かってます
新学期早々にあったカンファレンスで初めて隣の子と授業中に遊んでると言われました
今まで英語が弱いはいつも言われていたし、そこを重点的に改善するようにしてきました
まさか授業妨害してたとは…
その隣の子、お兄ちゃんがいる妹でうちのKちゃんと同じタイプ
なので余計Tはちょかい出しちゃったのだろう
これはいよいよまずいということで
言い聞かしたり、ADHDに良いというビタミンを飲ませたり、先生に話を聞く時に多動してしまう時は指をくるくる回してしっかり聞く等
出来ることはないかいろいろ試行錯誤してきました
そして今回先生にはこの半年弱いろいろしてきたのですが効果はありましたか？
と聞くと前よりは良い
でもまだ遊んじゃうと言われ…
まぁおいおい頑張っていきましょう
そして子どもの学力は冒頭通り今後も頑張っていきましょうでした
他のママ友達（学校が違う）に聞くと問題なかったの方が多いし、自分も子供の頃カンファレンスで足りないとか言われたことなかったので
うちの子大丈夫か…と考えさせられることばかりです